无论在学习、工作或是生活中，大家对征文都再熟悉不过了吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。那么你有了解过征文吗？下面是小编为大家收集的窗里窗外征文，欢迎阅读与收藏。
窗里窗外征文1
窗里，我挥笔傲雄；窗外，它拼命尾随着一抹阳光飞翔……
——题记
台上，数学老师写着一排排板书，那些符号像一个个扎人的士兵，攻击着我愚钝的脑袋，台下，一片沉闷的空气，一张张麻木的脸庞，一群想挣扎出黑暗囚笼的学子。
“啊欠——”，不知哪位仁兄终于忍不住喷了出来。大家一片哄笑，使得老师的眼珠子狠狠地瞪了一下。我苦笑着摇摇头，然后继续低下头，用那双冻得似乎一碰就会掉的手拾起笔来。笑声也在笔的“沙沙”声中，暗淡消失。
不知在寂落中过了多久，终于抬头张望。教室里看不出一点色彩，只有一丝凉风透过窗户缝和一股阴冷的杀气在张牙舞爪着，大家都很清楚，我们初三了！初三，生活中少了笑声、嬉闹；多了一份成熟和一张张空白的试卷，要我们用汗水去书写。
我向窗外瞟了两眼，蓝色的绸布覆盖着孤苦伶仃的树木和发黄的草坪，像一张很古老的油画，要是里面有一群青春洋溢的学习们在，是何等完美啊！
突然，一只黑蝶跌跌撞撞地闯进了我的视线。它的周围，万物都是静止的，它，好像在上演一场无声的电影。我的脑海里冒出了两个字——冬蝶。
印象中的蝴蝶，都是在迷人的夏季，穿着漂亮的衣裳，在那个花花世界里，舞蹈着。而在寒冷的冬天，他们一般在枯叶中窝着，甚至熬不过秋天，但是眼前的这只蝴蝶不一样。没有五彩的纹身，只有一件褐色的大衣；没有夏日蝴蝶的火辣辣，只有一个凄美的身影、干枯的翅膀，暗淡的眼神，摇曳在风中。让这个冬天的早晨多了一分委惋。不知它生活得怎么样，会不会冷啊！它的母亲在哪里啊，有没有时常牵挂它呀！它看到窗里面有一双眼睛在看它吗？
凝视着窗外的冬蝶，它被那暖暖的冬日阳光抚摸着。我想起了老师、同学、父母、钢琴、画板，考试之后的痛哭，现在的昂扬。我们，不就是一只只冬蝶吗？
即使被风无情刮走，即使不小心折断翅膀，即使华丽的夏天已经过去，即使跌倒了，即使磕到了，即使……。但，它一直都在；我们也一直在。在努力对抗寒风，在努力修补着岁月带来的残酷，在黑暗中努力行进……
窗外，蝴蝶再一次起飞；窗里，我露出笑容，把目光投向黑板……
[点评]
阅读此文时，我们可以想见，作者在下笔前一定是成竹在胸、胜券在握的。何以见得？一，本文线索清楚，先是大段铺叙一扇普通平凡的初三教室玻璃窗里莘莘学子的常见景象：沉闷，囚笼，暗淡。于是顺理成章、水到渠成地过渡到“要是窗外能有一群活力四射青春洋溢的学子们在那该多好”的渴望。然后呢，扭转全局的重要角色出场了，一只冬蝶。它尾随阳光的.美丽姿态感染了我，它在，我们也一直都在。它对抗寒风，我们也应该跟它一样，在黑暗中，昂扬地努力行进。我的内心情感变化在这一过程中瓜熟蒂落。二，本文结构清晰，开头是窗内的我们，中间是窗外的冬蝶，文末又回到窗内的我们，很完整地画了一个圈。三，本文立意清新，由物及人，是窗外偶然出现的一只冬蝶鼓舞了我，激励了我，提振了我，属励志类主旨的文章。另，看着作者的答卷，那真叫赏心悦目，通篇文章无一处错字，无一处改动，字体飘逸而又不失庄重，灵动而又不失典雅，美不胜收。
略为遗憾的是，题目中的“窗”，在此文中，仅仅只是一个隔开物理空间的工具而已。窗的涵义不够深厚。还有，一篇七八百字的作文，为什么一定要弄出一个题记，再赘上一个后记？本文最后一行的“——后记”删掉以后会更凝练、更美。
窗里窗外征文2
不知建筑工人当初怎么想的，在我们教室的两侧凿了四扇巨大的窗子，占了墙的大半面积。这些窗子被擦得光亮，窗外淘气的绿色便一股脑儿涌进我们教室，拽住我们的眼球，硬生生地往处拉。
令人奇怪的是，窗外不时有片单薄的身影驻足，尔后又默然飘过。我的位置靠窗，便饶有兴趣地观察起这神秘甚至有点令人惊悚的身影来——因为身影后面一把同时飘过的拖把，我便毫无难度地认出，她是我们学校打扫卫生的阿姨。一阵窃窃自喜后，我还得顺便看下窗外那条公路修得怎样了……
“小D！你又走神了！”班主任的怒吼把我从座位上弹起来，应了几句无意义的“我，我”之后，又惊慌失措地瘫在椅子上了。我抗议式地瞟了一眼窗外，发现一双熟悉的眼睛正和我对视，却又咕噜一下转向了黑板。窗台上，一根拖把不安分地靠在上面，摇摇欲坠。蓦地，一只手开始在窗户上比划。多可怕的一只手呵！干瘦的皮肤布满皱纹，毛孔又粗又大，这层可怜的皮包裹在几根细骨头上，随时可以被紧绷的血管胀破。那饥渴似的目光透过窗户，向窗里搜寻着什么。不一会儿，窗玻璃多了几条水有，凑成了黑板上的几个汉字，像模像样。又突然“唉”的一声叹息，却看见那阿姨静无声息地走开了，留下几个正在变形的水汉字。
水流到了窗台上，我却懈于再看窗外。
课间十分钟，大家争相观赏窗外的风景，我却反常地趴在桌上。倏地，窗边“突突”的敲击声揪起我沉重的头。那可姨站在窗外：“小鬼，帮阿姨打个电话吧，我不识字。”
我把号码输进公共电话，正要走开。阿姨却在我背后自言自语：“识字多好！坐在窗户里边多好！……”回到教室，窗户上的水有干了，我继续看着窗外发呆，却觉得平时可人的风景也不那么诱人了。
第二节是数学课。我瞪大双眼，努力领会每道题目的意思。数学老师像见了怪兽，用眼神告诉我他感觉到的不可思议。突然，我觉得窗外黑了许多。侧首一瞟，那熟悉的身影又蘸着水，在窗户上歪歪扭扭写下了“3+2=5”。她的眼眶布满了皱纹，像是衬托，使睁大的眼睛快要爆出来，崩进窗内。我不再看窗外，只听见窗外的一阵喃喃：
“小鬼，窗里面多好啊……”
