语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。下面是小编整理的关于苏教版七年级下册语文期末试卷，希望大家认真阅读!
第 一 部 分 ( 26分 )
1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)
①qīn( )佩 ②zhuó( )著 ③惊心动pò( ) ④中西合bì( )
2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
①大熊猫长相俊俏，神态温训，给人以幽雅、活泼的感受。
②为了筹建长城站，他讴心沥血;长城站落成时，这位作风凌历的男子汉也流泪了。
错别字
改 正
3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)
①吴楚东南坼， 。(杜甫《 》)
② ，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
③惟有绿荷红菡萏， 。(李商隐《赠荷花》)
④相呼相应湘江阔， 。(郑谷《鹧鸪》)
⑤ ，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
⑥ ，只有香如故。(陆游《卜算子 咏梅》)
⑦征蓬出汉塞， 。( 《使至塞上》)
⑧了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子》)
4.名著channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读。(5分)
如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智。请你结合
《孙悟空一调芭蕉扇》的相关情节作具体说明。
【答】
5.2007年北京大学新年联欢会上，校长许智宏深情演唱了歌曲《隐形的翅膀》，以此作为送给全体北大学
子的新年礼物。你知道许校长的歌声中寄予了怎样的期望吗?请用一句话加以概括。(3分)
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过
绝望。
不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞，给我希
望。
我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮;我终于翱翔用心凝望不害怕，那里会有风就飞多远吧
。
隐形的翅膀让梦很久比天长，留一个愿望让自己想象。
【答】
二、积累与运用(28分)
8、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A、两膝(qī) 跻身(jī) 斑牦(máo) 一茬(chá)
B、秕谷( b) 攒成(zǎn) 蝉蜕(tuì) 捋下(luó)
C、嫉妒 (jì) 遴选(lín) 剔透(tī) 恣情(zì)
D、摩挲(suō) 颓唐(tuí) 诅咒(zǔ) 踌躇(chú)
9、下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.鉴赏 当之无愧 受益非浅 面面相觑
B.抉择 融为一体 变换莫测 不约而同
C.和蔼 不能自已 相得益彰 蹑手蹑脚
D.婉惜 得意扬扬 不堪设想 著作等身
10、下列词语使用全部正确的一项是：( )(2分)
①我鼻子里_________一阵酸，像要哭出来。
②第一下的抚摩又是那么_________。
③这一切，使贝聿铭在美国建筑界初露头角，也_________了他此后数十年的事业基础。
④在他数十年的建筑设计生涯中，都有_________可寻。
A、居然 柔软 决定 轨迹 B、陡然 温柔 奠定 轨迹
C、竟然 温柔 决定 痕迹 D、陡然 柔软 奠定 痕迹
11、选出下面各句中没有语病的一项是( )(2分)
A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。
B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。
12、下列句子的顺序已打乱，如将其还原，则顺序正确的一项是：( )(2分)
①可是，这个因素常常不是每个人都会注意到的。
②这种情况就比食物本身的不清洁，更容易被人所忽略。
③不洁的饮食，或者说，微生物的感染，是引起急性胃肠病的最多见的因素。
④特别是有的时候，食物本身本来很清洁，可是由于手的不清洁，或者菜刀、案板、抹布的不清洁，而致使人受到感染。
A.①②③④ B. ②①④③ C. ③①④② D. ④②③①
13、《一面》题目好在 。(2分)
14、透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。“红色的车轮”含义是 。(2分)
15、《两小儿辩日》这篇文章选自 ，告诉我们的道理是： 。(2分)
16、劝告的三种方式为：
。(3分)
17、“代价”属于 名词，“相信”属于 动词“短”属于 形容词，“百分之十”属于 数词。(2分)
18、说说下面各种根的含义?(3分)
(1)我的根在中国。 。
(2)中国建筑的根还在，还可以发芽。 。
(3)有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。
。
19、我们在第一单元领略了人物风采：有 的外祖母， 的鲁迅， 的女教师，还有 的古代人物赵普。(4分)
三、阅读理解(24分)
(一)阅读《从百草园到三味书屋》文段，回答问题。(12分)
1三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去( )腊梅花，在 地上或桂花树上( )蝉蜕( )。最好的工作是( )了苍蝇( )蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
2 “人都到那里去了?”
3人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常 用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：—— “读书!”
4于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸( )。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下 上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下 去了，只有他还大声朗读着：——
5“铁如意，指挥倜傥( )( )，一座皆惊呢～～;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～ ～……”
6我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇 着，向后面拗过去，拗( )过去。
7先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔( )甲套在指甲上 做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来;书没有读成，画的成绩 却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因 为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做 了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
20、在文中括号内给加点字注音。(每空0.5分，共3分)
21、在文中第1自然段填相应的动词。(每空0.5分，共2分)
22、文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点?(2分)
答：
23、选文描写了读书生活的两个片段，请用简洁的语言概括。(2分)
答：
24、对选文中的第6自然段先生的神态描写进行分析。(2分)
答：
25、寿先生是怎样的一位老师?(1分)
答：
(二)改变命运的一分(12分)
办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”
“查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”
“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带qiànyì( )的笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性的往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。
不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震———在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。
“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的`目光笼罩小孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样?”
“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”
因为一直惦记着那十分“高利带”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子rè lèi yíng kuàng( )。
后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村上第一个大学生。
再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。
这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利带”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。
26、在文中括号里根据拼音写汉字。(1分)
27、作者是按什么顺序组织材料的?用一句话概括这篇文章的主要内容(3分)
28、为什么这一分改变了小男孩的命运?(2分)
29、文中的人物描写都用哪些方法，并举一个例子说明它的作用?(3分)
30、对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(3分)
四、文言文阅读(16分)
(一)阅读《赵普》，回答16—20题。(12分)
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
23、给加点的字注音(2分)
阖户启箧( )( ) 既 薨( )
龌 龊( )( ) 补 缀( )
31、解释加点的词语。(3分)
①少习吏事 ②阖户启箧 ③处决如流
④有岸谷 ⑤龌龊循默 ⑥卒用其人
32、翻译下列句子。(3分)
① 每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
② 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
33、“太祖怒，碎裂奏牍掷地”这一细节写出太祖 的样子。“补缀旧纸”这一细节表现出赵普 的态度。(2分)
34、语段结尾处所言“太祖乃悟”，设想一下太祖悟到了什么?(1分)
35、从第2段中可以看出赵普具有怎样的特点?(1分)
(二)阅读《题破山寺后禅院》，完成21—23题。(4分)
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性， 。万籁此俱寂， 。
36、在题中横线上将古诗补充完整。(2分)
37、文中哪两句写出了清幽寂静的环境?(1分)
。
38、最后两句用了 和 写法表现破山寺安静。(1分)
三、作文(40分)
39、根据要求作文。
在学校、家庭、社会生活中，你一定有许多熟悉的人和事，选择其中的一件事(或一个人)来写，做到条理清楚，文脉贯通。题目自拟。
要求：①写成记叙文，立意自定，线索明确，要叙述真我真事，抒写真情实感，不得抄袭。②卷面整洁、字数不少于500字。
