转眼一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？因此我们要写好日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编精心整理的小学生的日记5篇，希望对大家有所帮助。
小学生的日记 篇1
下午一场突如其来的雪，使我们的课间比以往热闹多啦。
下课铃声一响，我们立刻起身快步地走出教室，迅速地冲进漫天飞舞的大雪中。大雪纷纷扬扬地从天空落下来，像数不清的蒲公英的种子。它们欢快地离开妈妈的怀抱，开始了自己崭新的生活。雪花大小不一，姿态各异。大的像铜钱，小的像芝麻......有的雪像一张张白色的小降落伞从空中落下来；有的雪花像淘气的娃娃从高空坐着滑梯来到了地面；有的雪花正在玩着蹦极游戏，忽上忽下......
翩翩起舞的雪花，吸引了许多热情的同学。教学楼正前方平时几乎没有人在那玩耍，但此刻变成了欢乐的海洋，有的同学向空中伸出双手，陶醉地望着雪花幸福地转来转去；有的同学脸上洋溢着开心的笑容；有的同学手拉着手又蹦又跳；有的同学伸出小手去抓雪花；有的同学把嘴张得大大的，正在品尝着雪的味道......
操场上的其它同学也不甘示弱，有的同学张开大嘴仰望着天空在雪中拼命地奔跑；有的同学在滑冰；有的同学在打雪仗，堆雪人；还有的同学躺在地上一动不动，任凭雪飘落在他的身上......
我们的欢快的笑声、欢呼声在学校上空久久地回荡......
上课铃响了，我们极不情愿地走回教室。
小学生的日记 篇2
忙碌的上午，听了三节参加“一三一”的竞赛课堂，稍作休息匆匆赶到教师发展学校，听华师大教育系教授周彬老师的讲座，题目是《从读书看教书：读书是门大学问》。
林局长介绍这是位“上天入地”的人物，我们都笑了。上天入地，那得多牛？周教授承着林局长的“上天入地”，谈起了孙悟空、《西游记》。我们平日眼里的《西游记》、师徒四人、斩妖除魔，就是一出出精彩的戏剧，而周教授眼里的《西游记》，他看到了中国世代的官场潜规则与黑暗。这样的开场白，就如同我们语文大师们执教公开课的开场白，与主持人的介绍衔接自然无痕，更与大屏幕上的主题“读书是门大学问”紧密相连。整个讲座，周教授好像并未告知我们任何关于如何读书的诀窍，但，还需再说么？他眼中的《西游记》，不就像苏格拉底让弟子们捡最大的麦穗那样，不灌输，于娓娓道来中让听者顿悟：哦，原来这就是“读书是门大学问”啊！
整个讲座，我相信所有人跟我一样，一直竖着耳朵在倾听，周教授思维敏捷，语速极快，像个相声演员，绘声绘色的讲述着他的故事他的生活，一句句极富哲理的妙言如同淙淙流水般从话筒里流淌出来，一个个极富睿智的思想如同星空中繁星般从舞台上闪出光芒来，笑声、掌声，是对周教授讲座的折服与惊叹。
“教书的不读书”，看来，这个现状，远方的`大学高中都如此了，或者说，是不是整个社会都如此？我们认认真真的备课上课改作业，回家带孩子做家务，时间交给了课堂、家庭，自己在奔波的洪流中淹没了，所以我们会叹息“时间都哪儿去了”。周教授说“读书，可延年益寿。”这一点，跟沙校长的“读书，可以过上高贵生活”有异曲同工之妙。精神大餐一定会比美食大餐来得更实惠！
周教授是研究课堂的，他追问“我们的课堂为什么非得上得精致？”在一环又一环我们自以为是的教学设计中，其实是给学生下了一个又一个套儿，课堂上就满心欢喜的等着学生中计去！这不就是眼下我们的课堂现状么？我昨天在兴化姜堰语文交流活动中上了一节五年级说理文《谈礼貌》，因为是公开课，意识中就必须有板有眼的设计好每一个环节，因为我没那个底气在众多教师面前打无准备之仗，我生怕教学价值点寻找得不够精准，生怕一激动就说错话丢人现眼……于是，课堂上，我找不到学生闪着智慧的眼睛，我知道，这节课孩子们并不喜欢！而今天上午在自己班执教李清照的《如梦令》，没有设计，凭着我对李清照诗词的热爱，课堂上与学生你一言我一语的叙述着那样一个天真烂漫、微醺脸红、误入藕花的少女的心事，她的“醉”，我们的“醉”，课堂的“醉”。我突然发现，孩子们眼中似乎都闪着熠熠的光辉，他们闪亮的眼睛追随着我的身影，那种熠熠发亮的眼神，让我内心无比欣喜，我知道，这节课孩子们是喜欢的！黯然无光的眼神与炯炯有神的目光，不正是孩子们对我们的课堂是否喜爱的最直接的答案么？“设计”，要设计，是用教师的广泛阅读、精心解读、深入浅出的厚实底蕴来设计课堂，孩子们即便“中计”了也心甘情愿；不要设计，为了展示教师的教学本领而把儿童这一重要同伴丢到河对岸的设计，我们一厢情愿沾沾自喜的以为孩子们都“中计”了，是不是有些可悲？
读书哪儿有那么安静的？读书哪儿有那么多规矩？
忙碌的上午，笑声中的下午，包里的书放在手心，眼睛盯着周教授。读书是门大学问，手中的书还是书吗？远方那个睿智的人是不是也成了一本书？
《如梦令》课结尾，我跟孩子们说：如果，我们都有像李清照那样面对日暮、藕花、溪亭而怦然心动的情怀，该多好！
小学生的日记 篇3
今天，学校组织我们二（7）还有其他班的老师、同学和家长一起去敬老院。我们八点准时在子路小学门口集合。大家都为敬老院的那些老人准备了许多好吃的，有红枣奶、蛋糕、牛奶等营养品。出发前，王老师给我们讲了本次去敬老院的地点，以及其注意事项。然后，我们座上家长自带的车，出发了。
不一会儿，我们就到了濮阳县城关镇敬老院。我们从车上拿下带的礼物，去敬老院门口整队。整好队，我们进了敬老院的大门。老师首先要我们二（7）班的同学集体给那些老人吹葫芦丝，我们分别吹奏了《映山红》、《金孔雀轻轻跳》和《小雨沙沙沙》。二（6）班的同学唱了《劳动最光荣》和《郊游》。其他班的同学也纷纷给老人表演了精彩的节目。表演完节目，我们又把自己准备的礼物献给了老人。活动结束后，王老师把我们集合在一起，给我们每位同学都发了一样小礼物。我们开心极了！
通过这次活动，让我明白了，关爱老人，不仅仅是让他们吃到好吃的，还要从精神上去关心他们，多陪他们聊聊天，让他们不感到寂寞，真正健康快乐的度过自己的晚年！
小学生的日记 篇4
小朋友们。有没有被爸爸妈妈打过的经历啊?哈哈，其实小编也有啦，小时候自己太顽皮啦，所以经常挨打，小编现在可不会在挨打了，哈哈。看看小作者是因为什么才被妈妈打的吧。
一天，数学老师布置了家作，有两道题我说是老师讲过的。晚上，我拿数学练习册给妈妈看。妈妈说有两道题是错的，我说是老师讲过的。妈妈说把练习册拿去店子里查，结果是错的。结果就被妈妈打了，这让明白了做作业要认真检查。
小学生的日记 篇5
这个星期天，我们全家开了一个家庭音乐会。我们已经分配了工作：爸爸、妈妈当“歌手”，爷爷是专门伴奏，而奶奶则是“伴舞”，我当小评委。在一片忙碌中，音乐会终于开始了。
爸爸登上了“舞台”，清了清嗓门。我在底下当“评委”，满分是十分。爸爸开始唱了，嘻嘻，今天爸爸没跑调呀，原来他是唱自己最拿手的《浏阳河》，我连忙说：“9、5分。”妈妈还没来得及捂住我的嘴，我就说出来。望着爸爸那得意的神情，妈妈不高兴地说：“我的分数一定会比他高。”妈妈唱的歌多么甜美，我仿佛陶醉在这大海和白云中，突然，大海和白云怎么都不见了，原来是妈妈的歌唱完了。我急急忙忙的说：“满分十分。”妈妈向爸爸做了个鬼脸，好像在说：“哼，这回超过你了吧，还看不起人！”最后，我像法官似的，用锤子敲了敲桌子，说：“本评委正式宣布，本次大赛的冠军就是妈妈。”我向妈妈发了奖品——香瓜。
家庭音乐会在这欢声笑语中开展着！
