大学英语四级考试的总体趋势是:重视语言运用,增加主观题份量,多采用主观题形式
的新题型,将语言知识的检测融于运用之中,侧重能力考查。听力对话部分设题较为固定,但主观题测试概率增加。阅读理解侧重语篇理解,其次为逻辑推理;细节题仍然存在;词汇题突出词语辨析;完形填空侧重短文理解和词语搭配考查。英译汉主要考查长句子、复杂结构句。写作除图表作文,多为观点论述“三段式”作文。
一、听力部分
对话部分解题的五大技巧:
1.从语音、语调中辨别说话人的态度。
2.抓住否定结构来解题。
3.从虚拟语气中辨别说话人意图。
4.利用转折信号词获取重要信息。
5.通过短语的内涵意义来解题。
例如:W:attrue?
M:IthinkundernocircumstancesshouldIgiveuptherarechance.
Q:Whatdowelearnfromthemansresponse?
从undernocircumstance及rare中可知道这里是双重否定表示肯定。
短文听力四种解题方法:
1.首先,预览所给的测试项目,预测短文的内容。
2.留心短文开头和结尾的句子,它们通常是文章的中心或作者的观点,抓住它们,文章的
中心也就明晰了。
3.边听边记录。
4.由于短文听力是多种能力的综合测试,所以考生平时要熟悉基本语音知识及常用词汇、
语法等基础知识,扩大知识面,多读各种题材的文章,训练分析、推理、判断、综合的能力。
复合式听写五大技巧
这个部分主要考核的是考生听的能力以及书面表达能力。做此部分时要注意以下几点:
1.在播放Directions部分时,快速浏览现有的材料,对所听的短文有一个大致的了解,力
争把握篇章大意。
2.在Directions部分快要结束的时候,及时将注意力转回文章开头,做好听写准备。
3.听第一遍录音时,重点在于理解全文,而不要急于动笔。正确的做法是:一边听录音,
一边看文字材料,重点在空格部分,力争听懂空格处是一个短语还是一个句子,为第二遍听
录音、写内容打好基础。
4.听第二遍录音时,考生应利用空格后的停顿时间,以最快的速度记录空格内的词句。
更多资源请浏览3edu英语角[prise(v.)包括,包含,构成
compose(v.)组成,构成;创作
试比较:
TheUnitedStatescomprises50states.(包括)
Thecommitteecomprisessevenmembers.(由……组成)
Ourpartyiscomposedofteachersandstudents.(由……组成)
Wateriscomposedofhydrogenandoxygen.(由……构成)
liment(v.)称赞,恭维;(n.)问好,致意,赞扬
complement(v.)补充;(n.)补语
ciousness(n.)意识,觉悟,自觉
conscience(n.)良心,良知
iderable(adj.)相当大(多)的,可观的;值得考虑的
considerate(adj.)考虑周到的,体谅人的
est(n.)比赛,竞争
context(n.)上下文,内容
ible(adj.)可信的
creditable(adj.)值得称赞的,带来荣耀的
ent(n.)下降;下来;出身
decent(adj.)体面的,恰当的
ract(v.)分神,打扰;扰乱,迷惑
contract(v.)收缩;订约,签合同
subtract(v.)减去,扣除
ce(n.)手段,办法;装置
devise(v.)想出,设计出
更多资源请浏览3edu英语角[] cern(v.)认出,发现;识别
concern(v.)涉及,关系到;关心
nant(adj.)支配的,统治的,占优势的
dominate(v.)支配,统治控制
ctive(adj.)有效的,产生效力的;实在的,实际的
efficient(adj.)(指人)有能力的,能干的;效率高的
thful(adj.)对健康有益的
healthy(adj.)健康的
ed(hang的.过去式及过去分词)绞死
hung(hang的过去式及ed分词)悬挂
inative(adj.)富于想象力的
imaginary(adj.)假想的,想象中的,虚构的
lligent(adj.)聪明的,智慧的,理解力强的
intelligible(adj.)可理解的,能懂的
intellectual(n.)知识分子;(adj.)智能的,显示智力的,有智力的
nse(adj.)强烈的,剧烈的
intensive(adj.)仔细的,精细的
en(v.)减少,减轻
lesson(n.)功课
onal(adj.)个人的,私人的;亲自的,本人的;身体的
personnel(n.)全体人员,全体职员;人事部门
ede(v.)先于,领先于,在……前
proceed(v.)进行,继续下去;发生
exceed(v.)超过,胜过;越出
cipal(n.)校长;主要人物;(adj.)主要的,基本的
principle(n.)原则,原理
ressive(adj.)进步的,先进的;前进的
successive(adj.)连续的,接连的