关于创设的学习知识

情境教学是通过创设情境进行教学的一种教学方法，地理情境教学是指教师在教学过程中创设具体生动的场景，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学习地理知识，谋求学习者与地理学习环境的协调统一。几年来，在中学地理...

《数学课程标准》中指出，数学课程强调从学生已有的生活经验出发，让学生在已有认知基础上体验和理解数学知识。学习的过程不只是被动地接受信息，更是理解信息、加工信息、主动建构知识的过程。新的数学课程标准体现了以学...

【摘要】:本文从建构主义和多元智力理论分析了创设高中生物教学情境的重要性,总结了生物教学中创设情景的六种方法,以及运用每种方法时应注重的问题,对于新课程下的生物教学有一定的意义。【关键词】:课程标准、生物...

在高中地理教学中，以学生为主体，引导学生自主学习和探究，可以激发学生的求知欲望，达到提高学生地理探究能力的目的。下面我从四个方面谈谈创设地理教学情境的方法。一、结合现实生活创设情境生活中到处都存在着地理情境，这...

摘要：根据《数学课程标准》的要求，在小学数学教学中创设情境，氛围激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，提高学生解决问题的能力，从而达到教学目的。关键词：创生情景；激发兴趣；培养能力在小学教学中面对的是小学生，他们年龄小...

摘要：英语教学在不同的时段有着不同的教育方式。随着现代化的发展，注重学生的长期发展、提高学生实践应用水平、建立以生为本的课堂是现代教师关注的重点，针对提高课堂的教学水平，完成高中英语教学中情景教学法的应用，使学...

师：老师手中有一些筷子，第一次给你8根，第二次给你10根，谁有办法把你手中的筷子平均分在两个纸盒里？生：充分发表意见。①l个1个地分或2个2个地分。②先把第一次的8根平均分在2个纸盒里，再把第二次的'10根平均分在两个纸盒里，...

一、问题的提出(一)课题研究的背景及意义。《幼儿园教育指导纲要》中指出：班级的环境应与当前的教育内容相结合，引导幼儿主动参与环境的创设，使每个幼儿都有发现和表达的机会，在与环境互动中获得发展。环境是重要的教育资...

【摘要】传统的生物教学以老师课堂讲授为主，学生学习的积极性不高，而新教材以学生探究性自主学习为主，以老师讲授为辅，大大提高了学生的学习热情。学生的探究性自主学习以老师创设问题情景为前提，所创设问题须来自于日常生...

小学信息技术教学情境创设的案例研究摘要：本文从信息技术课程特点出发，试图探寻出小学信息技术教学情境创设的几种。文中联系教学实例，以例说法，详细阐述了教学情境创设的四种方法：故事情境的创设、游戏情境的创设、任务驱...

摘要：初中数学教学过程中教师应适当创设数学问题情境进行教学，这样做有利于让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，更深刻地掌握数学知识，提高课堂教学的效率。数学课堂教学中，通过设置悬念，创设好...

【摘要】在英语教学中教师创设和利用情境组织课堂教学,可以更好的激发学生的学习主动性,确立学生学习的主体地位,提高学习效果。【关键词】英语教学情境运用英语教学中要利用教学情境,培养学生交流信息和思想感情传递...

一、创设数学教学情境的条件1.数学教学情境的创设，最重要的是要充分考虑学生已有的知识和经验，从学生的已知入手，引导学生探索未知。我们在创设情境时先要对学生做一些必要的调查，了解他们对前面知识的掌握情况以及对一些...

环境作为一种隐性课程，越来越受到重视。文章以幼儿园特色课程“农民画”为例，阐述挖掘并整合本土农民画特有的艺术表现形式和广泛的题材内涵，创设让幼儿欣赏、感知、体验、创作的艺术教育环境，萌发对本土艺术的兴趣和热爱...

《语文课程标准》指出“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，培养学生在多种场合学语文，用语文的意识，多方面进步语文的能力。”这表明语文实践活动课也应该成为语文传授的基本形式，它的精华就在...

面对21世纪教育发展的趋势,联合国教科文组织提出了四种最基本学习能力的培养,即学会学习、学会做事、学会合作、学会生存,并认为学会合作是教育的最重要的基础。以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的迅速发...

摘要：成功、有效的教学情境，为课堂教学目标的最终达成建“事半功倍”奇功。预设教学情境的原则是：创造性使用教材；提高提问的“含金量”；考虑学生感兴趣的话题。创设数学教学情境的方法包括借助生动故事创设情景、激发学习...

随着现代教育技术不断深入发展，电教媒体在教育教学领域中得到广泛应用。对提高课堂教学效率推进新一轮课程改革起到了越来越明显的作用。小学语文教学中巧用多媒体辅助教学，可以变抽象为直观，变静为动，向学生展开教学情境...

创设轻松情境提高课堂效率课堂教学是教育教学的重要组成部分之一，教学过程包括教和学两个方面，教是通过学而起作用的。提高课堂教学效率、落实素质教育是提高教育教学质量的重要环节，是中学物理教学所面临的重要课题。在...

情境创设教学是一种倡导自主探索,合作交流,实践创新的教学方式,强调从学生的生活经验和已有的生活背景出发,为学生提供充足的进行活动和交流的机会,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的历史知识技能、以...

摘要：在品德与社会课堂教学中，教师可以联系生活实际创设情境，巧设疑问创设情境，激发学生的学习兴趣。同时可以采用任务驱动的教学模式，让学生主动参与到课堂教学之中。关键词：情境创设联系生活巧设疑问任务驱动Abstract:Int...

[摘要]:本文论述了运用现代教育技术创设初中生物教学情景的方法,主要包括利用网上文字和图片资源创设教学情景,利用flash动画创设教学情景,利用自制PowerPoint课件创设教学情景和利用电视录像创设初中生物教学情景。[...

创设多媒体教学情境优化政治课堂教学论文【内容提要】理论联系实际是政治课教学的基本原则，创设多媒体教学情境，能够有效地贯彻理论联系实际的教学原则，解决政治知识的抽象性和实际问题具体性之间的矛盾，实现教学环境的优...

摘要：所谓问题情境的创设，就是在课堂教学中由教师精心设计问题，立“疑”设“障”，从而创设一种充分激发学生积极性思维的学习情境，以唤起学生求知的欲望和兴趣，以问题为载体创设学习契机，点燃学生思维的激情。其情境可从展示...

现代教育理论研究表明，素质教育要求我们的课堂教学能最大限度地发挥学生在学习中的主动性，让学生成为课堂教学乃至整个学习过程的主人。教学过程中学生参与的充分性和思维的创新性以及让学生体验成功的乐趣、引发更深层...