关于小学数学《圆柱与圆锥》教学反思的学习知识

最近对圆柱与圆锥知识进行系统的整理和复习，使学生更好的掌握圆柱、圆锥的特征，掌握圆柱侧面积、表面积的'计算以及圆柱、圆锥体积的计算公式。会运用所学知识解决一些简单的实际问题。培养学生能够解决问题的能力。课...

身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小学数学《圆的认识》教学反思，希望对大家有所帮助。小学数学《...

下面是关于《荷叶圆圆》教学反思范文，仅供参考!荷叶圆圆的、绿绿的，它是夏天里清凉的小诗，小水珠，小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都喜欢它……《荷叶圆圆》这篇课文是一首轻快活泼的散文诗。所以，课堂上我给学生创设...

作为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学《圆柱的体积》数学教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。本节可的教学内容是...

教学反思《荷叶圆圆》的课文用对话的形式描写了盛夏季节，河里那圆圆的荷叶给小动物和小朋友们带来了无比的欢乐。文章各小节结构相同，想象丰富，充满童趣，读来琅琅上口，学生非常喜爱。1.角色转变，培养学生的朗读能力。朗读训...

《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，这篇文章语句优美，轻快活泼，字里行间让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。结合我班孩子的特点，在教学上作了如下的尝试：一、以读为本，培养学生的朗读能力...

一、教材分析：本课内容是九年制义务教育课程标准实验教材(苏教版)六年级下册第18-20页《圆柱和圆锥的认识》。学生已经在一年级的时候初次认识了圆柱，已经会辨别;圆锥这一立体图形没有见识过，从未接触;在六年级上学期又...

身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编精心整理的小学六年级数学下册《圆柱的表面积》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。...

身为一位到岗不久的教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编帮大家整理的小学数学《圆柱体积》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学数...

一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要，下面是关于《圆柱体的表面积》教学反思范文，仅供参考!《圆柱体的表面积》教学反思数学课程标准指出,有效的数学活动不能依赖模仿和记忆,动手实践,自主探...

教育不只是一种简单的“告诉”。学生拥有自己的独立思考水平和认知系统。当他们遇到一个新的待解决的问题情境时，他们会自觉而主动地从自己已有的知识架构和认知经验中摸索、收集、调动处理问题的方法和策略。数学课程...

一、教学内容分析圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质属性,它是无数次实践后的高度抽象.恰当地利用定义解题,许多时候能以简驭繁.因此,在学习了椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程、几何性质后,再一次强调定义,学...

圆锥的认识一课，我用实物来给学生演示，让学生自己通过观察来发现圆锥的特点，一个底面是圆形，还有一个侧面是曲面；有的学生说就象圆柱的一个底面缩成一点，学生们发言非常积极、涌跃，在教学高有几条时，学生们通过分析、讨论，判断...

以下是六年级数学《圆柱的认识》教学反思，仅供参考!《圆柱的认识》教学反思(一)生活中的圆柱体很多，学生看到的也很多，但是这些都是感性的认识。圆柱是学生在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的，它是一种比较常见的...

《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，课文洋溢着童真、童趣，语言生动活泼，容易激发学生的想象，感受到大自然的美好。本课中我的设计理念是“快乐识字、快乐朗读”，通过创设各种宽松、优美的情境，激发学生学习的兴趣，拓展学生的思...

一、知识之窗（18题每题3分，911题每题2分，共30分）1、圆柱有（）个面组成，它的侧面展开图是一个（）形或（）形。2、生活中，类似圆锥的物体有（）、（）、（）。3、3。6立方米=（）立方分米6平方米50平方分米=（）平方米5000毫升=（）升=（）立方分米3090立方分米=（）立方...

讲课前一天，我把我的教学设计思路和同组的老师进行了交流，达成共识。晚上，按照习惯，我一边看教学设计稿一边想象课堂上学生会产生怎样的反应，思过来想过去，越看越觉得教学设计太死板，于是我想到了省教科所崔海江老师讲座时说...

教学反思即把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。下面是小编收集整理的初中数学圆教学反思，希望对您有所帮助!篇一：初中数学圆教学反思段时间我们一直沉浸在对《圆》这一节课的研究中，通过不...

对《圆柱的体积》一节，备课阶段，我跟冯老师讨论过，3.19下午，又全程聆听了三位教师的同课异构，领略了他们不同个性的教学风格。在我看来，尽管是同课异构，尽管是个性课堂，一些基本的原则还是要遵守的。例如，深入地理解教材，例如，尽...

本节课通过“引圆柱——学圆柱——探圆柱——用圆柱以及悟圆柱”这五个环节，引领学生经历了回忆对比、看书自学、实践探究、欣赏感悟的过程，认识了圆柱各部分的名称及其特征，达到了预期的效果。反思整个教学过程，我认为本...

下面是关于六年级的数学《圆柱的体积》教学反思，仅供参考!本课主要内容是圆柱的体积公式的推导及其应用。因为公式的推导过程是个难点，因此在教学设计时，我采用新的教学理念，让学生自己动手实践、自主探索与合作交流，在实...

《圆的周长》内容是在学生学习圆的初步认识，知道圆心、半径、直径及圆的特征的基础上，进而学习圆的周长的。以下是小学数学圆的周长教学反思，欢迎阅览!小学数学圆的周长教学反思11、从学生已有的知识经验出发，创设自主学...

下面是小学数学《圆柱的表面积》教学反思，仅供参考!一、合理灵活地组织和利用教材。圆柱的表面积这部分教学内容包括：圆柱的侧面积、表面积的计算，表面积在实际计算中的应用以及用进一步取近似值。教材共安排了三道例题，...

在讲圆锥体积时，我先用纸做了三个圆锥体和一圆柱体。其中一个圆锥体和圆柱等底等高；圆柱等底不等高；一个和圆柱等高不等底。然后把圆锥里盛满沙子（每个圆锥盛三次）倒入圆柱。这样学生就清楚地看到：三个圆锥体中，只有那个和圆...

以下是初中数学《圆锥的体积》教学反思，希望可以帮助大家!圆锥的体积教学反思一：圆锥的体积是学生在掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上教学的。是小学几何初步知识教学的重要内容。本节教学分两个层次进行，一是推导...