关于生活化的学习知识

摘要：本文从教学语言生活化、教学情境生活化、作业布置生活化三个方面探讨了高中政治教学“生活化”的实施策略。关键词：高中政治生活化教学教学语言教学情境作业布置《普通高中思想政治课程标准》提出，思想政治课“要立...

论文关键词:地理教学生活化对策论文摘要:本文通过对地理新课程标准进行分析,结合实际的课堂教学经验,在紧扣地理新课程标准的基础上,提出了地理教学生活化的几种措施,及时调整教学行为,以调动学生学习地理的积极性,提...

在试用北师大版新教材时间里，深深感受到教材的特点：表现形式鲜活生动、内容丰富多彩、问题情境趣味性强、提供的资料易于理解、研究性问题的设置富有挑战性，同江三中数学组的全体成员积极参与到课改实验中，对新教材的内容...

论文关键词生活资源生活化教学信息技术论文摘要职高教学要贴近学生的生活实际，关注学生的生活经验，将课堂的理论知识与现实和生活实际结合起来，将课堂的知识学习与生活实践结合起来，做到“源于生活，富含生活”又“高于生活...

我国的教育体系在信息时代背景下不断完善,教育的方向也不断清晰。义务教育的开展需要基础,而幼儿教育体现出重要的价值和意义,可以为义务教育提供基础。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。【摘要...

摘要：教育来源于生活，并且运用于生活。在高中的政治教育课程中，教材内容更离不开生活，高中的政治教育有效的教学方法就是与实际生活相联系，从教学的不同角度和不同环节出发，将教材内容运用到生活中，让学生体会教材蕴藏的内涵...

低年级学生尽管已经有了一定的生活经验，但他们仍对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。我就紧紧抓住这份好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，设疑引思，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新...

摘要：教育理论家陶行知先生认为生活就是教育。从生活是艺术的源泉这个角度来说,美术教育就是生活教育。所以,美术教育要呈现生活化气息,在生活当中寻找艺术美,把生活和艺术结合起来,就能够创造出大量的艺术作品,富有生...

［摘要］幼儿园的数学教育侧重于从生活中引导幼儿发现和思考数学的来源，利用生活的现象来构建幼儿基本的数学思维。鉴于幼儿认知和思维的差异性，在实际的数学教学过程中，教师应该转换传统的教育思维，利用数学集体教学生活化、...

昨日，贵州大学自主选拔录取招生举行面试，全省216名经资格审查合格的考生进入面试环节。我抽到的面试题之一是‘交给你一只鸡，你知道怎么把它炒成辣子鸡吗？’走出考场后，一名考生说如此生活化的考题让自己很意外...

【论文关键词】新课改陶行知教育理论小学数学生活化教学【论文摘要】教师要善于在数学教学中联系生活中的实际问题，挖掘数学知识的生活内涵，并结合课堂教学内容，让大社会、大生活融于课堂，为学生的成长、教学服务。本文从...

摘要：美术教学确立生活化视野能够优化美术知识呈现方式，凸显学生主体地位，促进学生认知方式转变。作为美术教师，我们要强化生活化教育理念，不断提升美术教学理论素养，创设生活化的教学情境，引导学生细致观察生活，将美术学习和...

要想实现生活化的初中政治教学，就需要加强政治课堂内教学与课外教学之间的联系，实现初中政治作业的生活化。在初中政治教学中，倘若教师能有效地统一政治知识和学生的实际生活，让生活走进课堂教学，让学生在生活中感知政治，获...

在高中政治课程教学中构建生活化课堂，不仅符合新课程教学标准的理念与需求，还与政治知识的自身特点相符。摘要：高中生已具备一定的生活阅历，他们喜欢在课余生活讨论政治，并对教材上所阐述的问题进行探讨。在高中政治课堂运...

地理综合实践活动探究可以通过分组讨论、小组合作等方式强化地理学习过程中的合作意识。在具体操作上，教师可以根据学生自身特点设计一些有创意的实践活动。摘要：从综合实践活动教学设计、综合实践活动有效开展的策略、...

一、在教师的课堂教学中，注重数学知识生活化长期以来，课本一直是学生获得知识的重要来源，是教师备课的主要依据。然而，当前的课程改革使得现在使用的九年义务教育教材相对滞后，教材中的例题、习题有许多内容与学生实际生活...

关键词：地理教学;生活化;学习兴趣;现实生活;乡土资源;地理与我们的生活联系得非常密切。在初中地理教学中,教师充分发挥地理源于生活的优势,把生活中的有关地理现象融入教学之中,为学生呈现更加生动、有趣的地理知识,...

在平时的美术活动中，我们在为幼儿提供多种工具和材料的基础上，可以充分调动家长和幼儿的力量来收集生活中的废旧材料。摘要：在我们生活中到处可以见到随处丢弃的废旧物品，其实很多被大家丢弃的一无是处的物品可以经过我们...

【摘要】教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程,获取积极的情感体验,感受数学的力量,...

一、高中信息技术课程的理想与现状教育家陶行知提出了生活即教育的思想,主张给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。当前,回归生活是新一轮课程改革中各门课程共同追求的目标,也是新课程实施过程中...

高中政治课的主要教学任务是在教授知识的过程中，培养学生的道德情操，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。【摘要】一直以来人们认为政治离我们的生活比较...

摘要：生物这门学科是一门贴近大自然的科学，与人们现实中的生产活动有着紧密而广泛性的联系。因此，教师应在教学的过程中有效加入一些生活化的知识，丰富学生的知识量，拓展他们的思维。让学生们的生物学习真正走进学生的现实...

摘要：高中时代是人的世界观、价值观、人生观形成的关键时期，基于思想政治这门课程的特点，把抽象的理论知识联系生活中的实例，老师的正确引导具有重要意义。关键词：政治教师；教学；生活化《全日制普通高中思想政治课程标准》明...

关于教育于生活化关系问题，一直是国内外专家学者们不断思索的问题，围绕它所展开的争论也构成了推动世界教育改革运动的一条主线。从外国教育学者夸美纽斯到卢梭再到中国教育大师陶行知先生，无一不在围绕这一命题进行潜心...

高中思想品德课程标准提出，政治课程要立足于学生的生活实际，着眼于学生未来的发展，把政治理论观点融入于生活主题之中，构建科学性和系统性的政治体系，以满足不同水平学生的发展需要。因此，高中思想品德教师必须要不断创新，勇...