篇一：我们的节日——手抄报。资料!!
元旦 .闹元宵. 元宵灯会. 春节. 除夕 手抄报资料
元旦
元旦，即世界多数国家通称的“新年”，是公历新一年的第一天。 元旦的来历： “元”有开始之意，“旦”指天明的意思。元旦(New Year's Day，New Year )便是一年开始的第一天，也被称为“新历年”“阳历年”。元旦又称“三元”，即岁之元、月之元、时之元。辛亥革命成功后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时，从西历”，定农历正月初一为春节，而以西历的1月1日为新年。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定：“中华人民共和国纪年采用公元年法”，确认新年(元旦)为中国的法定节日。元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日。
闹元宵
每年正月十五日的一个普天同庆的民间节日。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节（上元节）。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此
加以庆祝，也是庆贺新春的延续。
元宵灯会
元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃
灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。
“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开始时是好事者
把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。因为谜语能启迪
智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。
春节
春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中华民族最隆重的传统佳节。[1]在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种庆祝活动。这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。春节不仅仅是一个节日， 同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。
除夕
除夕，又称大年夜、除夕夜、除夜、岁除等；是时值每年农历腊月（十二月）的最后一个晚上。除夕因常在夏历腊月二十九或三十日，故又称该日为年三十，是汉族最重要的传统节日之一。除，即去除的之意；夕，指夜晚；除夕也就是辞旧迎新、一元复始、万象更新的节
日。
篇二：我们的节日-春节(电子手抄报)
编者：谢小雨
班级：八年级九班
春节为何称为“年”？
农历正月初一是春节，又叫阴历(农历)年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重，最热闹的一个古老传统节日。春节是汉族最重要的节日。然而，我国是个多民族的国家，除汉族外。还有满，蒙古，瑶，壮，白，高山，赫哲，哈尼，达斡尔，侗，黎等十几个少数民族也有过春节的习俗。春节的`历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。有关年的传说也很多。古代的春节叫“元日”、“元旦”、“新年”。辛亥革命后，才将农历正月初一正式定名为春节。
这些春节风俗今年你参加了吗？
放贴倒吃爆春贴年竹联福糕
字
吃春压踩放荡春接年节岁高风秋节送夜守钱跷筝千舞财饭岁龙神
篇三：我们的节日春节材料
艾山街道育才联小“我们的节日·春节”
手抄报评选活动方案
一、活动意义：
只有民族的，才是世界的。中华文化博大精神，民俗文化作为民族文化的一个重要分支，伴随着历史一代代的传承，形成了独具魅力的民族之根。举办民俗文化节，就是要以重要的中华民族传统节日为切入点，深入挖掘民俗文化的内涵，丰富学生对民俗文化的体验，使得学生在了解民俗的基础上传承民俗文化，继承民族之魂。
二、活动时间：
20xx年2月5日-3月8日 三、活动安排：
第一阶段：准备阶段（20xx年3月9日-3月15日） 各班级学生利用寒假时间在进行丰富多彩的民俗体验活动。
第二阶段：实施阶段（20xx年3月9日-3月15日） 学校统一组织对寒假活动进行展评，将优秀作品进行展览。 第三阶段：总结阶段（20xx年3月20日）
学校对假期活动进行总结，评选出团体奖和单项奖。活动要求：各年级根据学生的年龄特点，确定年文化探究主题。学生可根据主题及喜好选择表现形式，注意做到纸张大小格式统一打印、书写、张贴相结合，设计美观、大方。
活动形式：各班级上交学生制作的手抄报，根据上交的数量和质量评出一、二、三等，活动结束后集中进行表彰奖励。
二0XX年二月
艾山街道育才联小“我们的节日·端午节”
手抄报比赛获奖登记表
20xx.3
艾山街道育才联小“我们的节日·春节”
手抄报评选活动总结
为弘扬中华传统节日优秀文化，根据上级文件通知要求，我校围绕“我们的节日—春节”开展了丰富多彩的主题活动。进一步丰富了学生的文化视野，让学生在感受欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围中培养和梳理认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。现将我校组织的“我们的节日—春节”主题活动总结如下：
一、高度重视，认真组织
为确保此次活动顺利开展，我校高度重视，活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的实施方案，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。
二、精心策划，丰富内容
春节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。我校围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，主要策划了以下几项工作：
1、寻找经典活动。利用寒假期间，让学生寻找关于开平文化的优秀历史典籍，围绕春节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动”等，开展 “红色经典赏析”等活动，让广大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对本土文化的理解。
2、各班开展“弘扬春节文化”为主题的黑板报评比活动。宣传独特魅
力、极具地方特色的浓郁的节日文化，培养学生尊重传统、继承传统、发扬传统的思想观念。
4、开展节日手抄报活动。通过学生感受春节气氛，收集春节传统习俗譬如扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化自作手抄报，并结合寒假作业，引导学生学习节日文化，深入了解春节的文化内涵从而增强学生对中华优秀文化传统的认同感和自豪感
5、进行一次“爱我中华，弘扬传统文化”为主题的征文活动，学生通过对传统节日文化的资料收集和学习，把春节期间所感、所见、所闻通过作文把“爱我中华，弘扬传统文化”的思想表达出来。寒假结束后全校进行一次评比。
6、开展“我的春节最有意义”主题实践活动。要求学生在春节期间做有意义的事情，例如做好事、做家务、读好书等，并将其所作的事件简单记录下来，寒假结束后上交班主任，让学生看看谁的春节过得最有意义。 通过本次主题实践活动，共收到手抄报50份，并进行了评比和表彰。
通过这次主题实践活动，大大丰富了学生的节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，使学生过上了一个有意义的春节。
二0XX年三月
篇四：手抄报-我们的节日
漫长的历史岁月使年俗活动内容变得异常丰富多彩。其中，那些敬天祭神的迷信内容，已逐渐被淘汰，而那些富有生活情趣的内容，像贴春联、贴年画、贴”福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等习俗至今仍很盛行。除夕守岁是最重要的年俗，这在魏晋时期就有记载。除夕晚上，与家老小熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐，这是炎黄子孙至今仍很重视的年俗。待第一声鸡啼走亲串友，相互道贺祝福。此时的神州大地，处处闪光溢彩，从初一到十五，人们一至沉浸在欢乐、祥和、文明的节日气氛中。
"拜年"一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。拜年一般从家里开始。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康 长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先准备好的"压岁钱"分给晚辈。在给家中长辈拜完年以后，人们外出相遇时也要笑容满面地恭贺新年，互道"恭喜发财"、"四季如意"、"新年快乐"等吉祥的话语，左右邻居或亲朋好 亦相互登门拜年或相邀饮酒娱乐。
每逢新春佳节，家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的"福"字。春节贴"福"字，是我国民间由来已久的风俗，"福"字现在的解释是"幸福"，而在过去则指"福气"、"福运"。春节贴"福"字，无论是现在还是过去，都寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。
中国民间有"开门爆竹"一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹为中国特产，亦称"爆仗"、"炮仗"、"鞭炮"。其起源很早，至今已有两现在我们一般的人都认为放爆竹可以创造一种喜庆气氛，是节日的一种娱乐活动，它可以给人们带来欢愉和吉利。
宋代称饺子为"角儿"元朝称饺子为"扁食"。清朝时，出现了诸如"饺儿"、"水点心"、"煮饽饽"等有关饺子的新的称谓。饺子名称的增多，说明其流传的地域在不断扩大。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取"更岁交子"之意，"子"为"子时"，交与"饺"谐音，有"喜庆团圆"和"吉祥如意"的意思。
一窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，住邪祟，因为"岁"与"祟"谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁 春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压。
篇五：“我们的节日—春节”主题活动方案
为传承发扬中华传统节日优秀文化，贯彻落实中央.省文明办《关于在春节.元宵节期间深入开展“我们的节日”主题活动的安排》要求，营造欢乐喜庆.祥和文明的节日氛围，我校师生春节前组织开展“温馨的节日”主题文化活动，具体活动实施方案如下：
一、活动主题
以党的十八大会议精神为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，贴近实际.贴近生活.贴近职工，因地制宜.就近就便，深入挖掘春节的文化内涵，创新形式和载体，广泛开展群众性文化活动，精心组织送温暖献爱心活动，着力深化主题志愿服务活动，展示我校精神文明建设和文明单位创建成果，提高师生的幸福感和满意度。
二、活动内容
1.大力宣传。通过宣传橱窗.网站等形式，多侧面.多角度地宣传介绍春节.元宵节相关知识、学生制作一份手抄报。
2.组织开展“网络.手机短信大拜年”活动。组织师生通过网络.手机短信给亲朋好友拜年。通过春节.元宵节原创祝福短信等系列活动，努力营造欢乐喜庆.文明祥和.温馨和谐的网络节日氛围。
3.开展向道德模范.身边好人拜年活动。利用春节.元宵
节有利时机，开展向道德模范.身边好人拜年走访.慰问交流.座谈联欢等活动，大力宣传他们的先进事迹和崇高品德。
4.开展慰问困难职工活动。春节前校领导带领相关师生慰问困难职工.困难党员，给他们送去节日的祝福和慰问品，帮助解决生活中实际困难，让他们过一个舒心.温暖的春节。
5.召开春节团拜会。春节前组织召开春节团拜会，学校师生.离退休老教师，欢聚一堂，观看精彩的文艺演出，畅谈我校发展带来的实惠，校领导向全校师生离退休老同志拜年，让全体师生感受到节日的温馨和大家庭的温暖。
篇六：我们的节日-春节
金华中学 “我们的节日——春节元宵”
为了弘扬传统节日文化，营造欢乐喜庆、祥和文明的节日氛围，帮助学生过一个有意义的春节，过一个充实的寒假，学校团委在寒假期间组织学生开展了“我们的节日·春节”系列主题活动。本次活动主要分为“春节对联我来写”（书法）、“诗意春节我来画”（绘画）、“春节风俗我来道” （手抄报）、 “一剪裁出新春福”（剪纸 ）、“我的春节大家享”（摄影）五项内容。活动通过让学生亲手写对联，画春节、做劳动、拍摄身边的文明画面或祥和春节温情画面，感受到春节期间浓浓的年味以及传统节日的民情风俗。
此外学校还在元宵节期间当天利用综合实践课开展了“巧用利是封”元宵灯笼制作活动，教育学生要节约利用利是钱、环保利用利是封。
