小学美术教育格言有哪些？下面是由本站小编为大家带来的关于小学美术教育格言，希望能够帮到您！
一、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
二、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
三、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
四、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
五、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
六、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
七、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
八、宽容别人等于祝福自己。
九、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
十、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
十一、给学生一个世界，给老师一片天空。
十二、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
十三、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
十四、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
十五、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
十六、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
十七、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
十八、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
十九、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
二十、爱就是教育，没有爱便没有教育。
二十一、纳百川，容学问，立德行，善人品。
二十二、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
二十三、踏踏实实做人认认真真做事。
二十四、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
二十五、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
二十六、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
二十七、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
二十八、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
二十九、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
三十、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
三十一、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
三十二、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
三十三、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
三十四、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
三十五、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
三十六、教育人就是要形成人的性格。
三十七、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
三十八、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
三十九、教师的人格是教育的基石。
四十、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
四十一、捧着一颗心，不带半根草去。
四十二、教师要融于师生的相互理解中。
四十三、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
四十四、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
四十五、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
四十六、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
四十七、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
四十八、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
四十九、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
五十、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
五十一、非学无以立身，非教无以立国。
五十二、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
五十三、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
五十四、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
五十五、不尊重学生，就是不尊重自己。
五十六、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
五十七、老老实实做人，认认真真教书。
五十八、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
五十九、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
六十、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
六十一、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
六十二、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
六十三、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
六十四、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
六十五、扬黄牛精神，做平凡工作。
六十六、每一个学生都是好学生。
六十七、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
六十八、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的'正确性的证明告诉学生。
六十九、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
七十、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
七十一、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
七十二、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
七十三、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
七十四、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
七十五、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
七十六、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
