1、你在布置学生工作时遇到学生的反对你将如何处理?
答：问问他们为什么反对，如果他们反对是因为没有了解具体情况，那么我就把为什么要这么布置的理由充分地分析给他们听，让他们理解我的意图，并支持我的做法。如果他们的反对意见是合情合理的那么就在反对的学生当中选出一个代表来，让他来决定如何布置分配。并且让大家来提议。
2、有个别班级的学生都不愿意做班级主要班干部，觉得责任大，又太累，作为辅导员该怎么办?
答：我认为一个班的学生都不愿意做班干部这种情况很少见，一个班级的学生当中，总会有一部分人想做班干部，一部分人不想，剩下一部分同学是抱着无所谓的态度的。如果班集体中所有学生“都不愿意”，那样对于这样的班级学生就要多做思想工作，多鼓励，给班干部在评优等方面的优先权。并且进行民主选举，这样被选上的同学看到了同学们的信任和支持，也就有了信心，我再加以鼓励、扶持，相信会有改观。
3、学生对学校组织的活动不感兴趣，不愿参加但学校有要求一定要参加，你该如何协调?
答：通过与学生谈话沟通的方式了解他们对活动不敢兴趣的原因，如果是活动本身有问题，那么应该想办法尽量完善活动的各项环节，并且跟学生做思想工作，让他们了解活动的意义，自主自觉的参加到活动中来。如果是学生的问题，那么就要了解实际情况，尽可能的帮他们解决后顾之忧。比如学生的课业时间与活动相冲突，那么就可以酌情对其中一方进行调整，以保证活动的正常进行。
4、你如何实时了解学生心理问题、思想动态，及时预防安全问题发生?
答：作为一个辅导员应该注意从正面和侧面两个方面来了解学生的心理问题及思想动态。正面就是指通过与学生进行直接的面对面的沟通交流来了解他们的心理问题、思想动态。不过一个辅导员通常要管理几百个学生，不一定能够做到及时和每位学生进行面对面的沟通交流。这时候就需要通过一些侧面的方式来了解他们情况，比如通过班干部来了解，班干部和学生朝夕相处，对同学们的具体情况更为熟悉，这样一旦某个学生在思想上或心理上有什么困惑，班干部就可以及时将情况反应给辅导员，那么我就可以提前采取措施预防安全问题的发生。再比如通过学生的家长来了解，这就需要增加学校和家庭的联系，增加老师和家长的沟通，更为深入的掌握学生的家庭情况和生活细节，以便更及时的预防安全问题的发生。当然除此之外还有很多其他更好的方式来了解学生，只要辅导员真心实意的关心学生，多跟学生沟通、多和学生相处，其实很多安全问题都可以防患于未然。
5、你如何应对学生心理问题：比如学业不好，交友不顺，失恋等?
答：这就需要特殊情况特殊对待了，学业不好首先要找出学生为什么成绩上不去的原因，主要就是这么三个方面的问题：一是对学习缺少兴趣。面对这种情况就应该想办法调动学生的积极性，兴趣是最好的老师。与老师沟通，改善教学方法，寓教于乐，让学生在玩中学，逐渐培养对学习的浓厚兴趣。二是缺乏一个良好的学习习惯。这时候就应该尽可能的营造一种良好的学习氛围，规定一些时间让大家在一起学习，比如每天早上让大家一起读半个小时的英语，每天晚上让他们背一个小时的单词，慢慢的就可以提高大家的自觉性，培养了一种良好的学习习惯。三是缺少正确的学习方法。因为仅有学习意识和学习习惯还是不够的，学习的方法也非常重要。作为老师一定要帮助学生寻找适合自己的学习方法，授人以鱼不如授人以渔。在方法上改进才能够从根本上提高学习效率。
如果是学生失恋的情况那么就要从宏观和微观两个方面来进行调解，首先在微观上：1、找学生谈心、启发。2、引导他参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。3、安排好友陪伴，学生干部、党员留意留意关心。其次在宏观上：1、从学校的爱情心理教育，培养学生健康乐观的爱情观 2、建立危机预警机制，以寝室为单位。以党员为突破口。3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任，需要与家长沟通，让家长辅助教育与学生沟通启发。
6、如何有效解决男生整日沉迷网络游戏的问题?
答：微观：1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。 2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的.人生观。 3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。 4、安排学生干部、党员留意关心。宏观：1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。 2、开展丰富的第二课堂活动， 3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位。以党员为突破口。 4、家庭教育 智商与情商教育。
7、你如何认定真正的贫困生?(有什么标准进行区分?)
8、如果名额有限，你该如何分配特困生和贫困生的名额?
答：我认为特困生和贫困生的名额评定只能够尽可能的做到相对公平，如果名额有限的话，就要秉着贫中选优的原则来评选。首先要了解学生的家庭情况，可以找学生谈话，可以从他的宿舍，他的班级同学那里获得其家庭情况，再者就是发挥学生干部的作用，他们整天的生活在一起，对其家庭经济情况是很了解的，从其消费情况就可以获得一二。之后再让学生递交贫困证明，建立年级的贫困生信息库，并划分贫困等级，为以后的资助工作做准备。在需要评定的时候，分四步走：第一步由贫困生自己写贫困申请书，第二步召集宿舍负责人进行推举，第三步由班委会小组进行评定初步筛选;第四步，由辅导员进行微调。最后在评选结果中按照综合测评排名，按照规定的名额人数依次确定特困生和贫困生的名额。
9、大一新生刚进来时热衷于参加各种活动，当大一下学期时热情明显减退，参与活动完全是应付了事，请问该如何重新激发起他们的兴趣?
10、对学生恋爱问题，你该如何加以引导防止不良后果的发生?
11、你对一些“什么都无所谓”的学生如何教育引导?
12、如何应对无法回答学生问题的尴尬局面?
13、如何处理家长对辅导员工作的误解及其产生的矛盾?
14、刚接手一个班，你如何选择临时负责人以帮助你进行班级管理?你会采用什么方式选择班委?如果是民选，可能会出现关系好的当选，而不是能力强的，那怎么办?如果是任命，学生不服怎么办?
15、如果班级有多人竞选班长，那你如何处理那些落选者?如果在以后的学生工作中那些落选者刻意不配合现任班长的工作，你该怎么处理?
16、你觉得作为一个辅导员威信更重要还是亲和力更重要?
17、你是否喜欢与学生打成一片?你觉得该如何与他们打成一片?如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生都不怎么关心，那你该怎么处理?
18、你觉得辅导员应具备的基本素质和能力是什么?(有热情、有知识面、做事讲究方法、德正业精体健、耐心等)
19、刚开始接手辅导员工作你会从哪些方面入手?
20、你如何处理学生宿舍矛盾?
21、有些学生觉得专科学历低，读书没有什么用，经常逃课去做兼职，对于这样的问题，你该如何处理?
22、你觉得作为一个优秀的辅导员，最重要的事情是什么?(关心学生)你会侧重关心学生的那一方面?采用什么方式关心?
23、 被传销骗走2个月的学生应该怎么处理?
24、 学生要求更换任课老师，作为辅导员该怎么办?
25、 在网络时代如何加强大学生思想政治教育工作?
