为了提高我校学生的碘缺乏病防治知识，增强自我保护能力，广泛深入地宣传消除碘缺乏病工作的重要性、艰巨性和长期性，拟订我校碘缺乏病防治知识健康教育计划如下：
一、工作背景
碘是决定人类能否获得发达和健全的大脑，进而影响人口素质的重要因素之一。碘缺乏除引起地方性甲状腺肿和地方性克汀病两种典型表现外，最主要的是缺碘影响胎儿的脑发育，导致儿童智力和体格发育的迟滞或永久障碍，造成人的智能损害。孕妇严重缺碘可导致流产、死产、先天畸形和新生儿死亡率的增高。因此，碘缺乏是影响优生优育、提高人口素质最广泛、最实质的问题。
我市80～90年代调查结果显示，我市存在轻度缺碘和补碘不足的问题，长期生活在缺碘地区的人，如果不及时适量补碘，可以导致碘缺乏病。
防治碘缺乏病的最根本措施是食盐加碘。我市从1996年开始在食盐中加碘，全民食用碘盐，基本解决了全市人民的缺碘问题，至2000年，我市通过了苏州市消除碘缺乏病的.考核，碘缺乏病进入监测阶段。根据市疾病预防控制中心的监测结果，我市加工、销售及居民户的碘盐合格率均在95%以上，碘盐覆盖率在95%以上，8～10岁儿童甲状腺肿大率在5%以下，无克汀病发生。
二、内容安排
1.给一个班学生上了上一次碘缺乏防治知识课
学校选派1-2名教学经验丰富、责任心强的健康教育教师负责为全校各班学生上碘缺乏防治知识课。
2..看一次碘缺乏病防治影视片
学校下载市疾病预防控制中心提供的碘缺乏病防治影视片，利用学校的多媒体系统为学生播放。
3.测定家庭食盐含碘
组织学生携带家庭食盐，送市疾病预防控制中心检测。
4.收集碘盐包装袋
在5.15“防治碘缺乏病日”前后，组织学生收集家庭购买的碘盐包装袋，根据盐务局提供的真假碘盐包装鉴别方法，鉴别收集碘盐包装袋是不是合格的碘盐包装。
5.写碘缺乏病防治作文
6.碘缺乏病防治知识墙报或板报
三、工作要求
1.碘缺乏防治知识课：课时45分钟。要做到有教师、有教材、有教案、有考试。
2.碘缺乏病防治影视片：播放1～2次。
3.测定家庭食盐含碘：1次以上。
4.收集碘盐包装袋：1个以上。
5.写碘缺乏病防治作文：1篇以上。
6.碘缺乏病防治知识墙报或板报：1期以上。
四、时间安排
1.碘缺乏防治知识课：时间安排在5月份。
2.碘缺乏病防治影视片：时间安排在5月份
3.测定家庭食盐含碘：在5.15“防治碘缺乏病日”前后。
4.收集碘盐包装袋：在5.15“防治碘缺乏病日”前后。
5.写碘缺乏病防治作文：在5.15“防治碘缺乏病日”前后。
6.碘缺乏病防治知识墙报或板报：在5.15“防治碘缺乏病日”前。
7.上报：5月底上报镇卫生管理服务中心。
