警惕网络陷阱
活动目标
1.引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高小学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。
2. 遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。
活动准备
教师准备：多媒体课件及资料《网络的悲哀》、《健康上网守则》等。
学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。
活动过程
活动一：谈话导入新课
教师谈话：同学们，现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。
活动二：分析案例，引起思考
1.教师引导：同学们，课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。
学生交流，说说自己的感受。
2. 教师补充资料《13岁少年网吧暴盲》、《网络的悲哀》，学生交流，畅谈感受。
3.教师引导学生联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗?你经常玩的电脑游戏是什么?它有哪些地方吸引你?如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间?
学生交流、评价自己的上网行为。
4. 教师引导：同学们谈得很好，通过今天的`学习同学们认识到了网络是一把双韧剑，给人们提供信息的同时，亦把危害带给了人们，尤其是对青少年的危害.同学们一定会正确认识网络的。
活动三：拒绝不良行为，做到健康上网
1. 教师引导：同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但是，如果长时间上网的话，会给我们的身心带来一些危害，谁来说说长时间上网的危害?
学生讨论交流长时间的危害。
2. 教师引导：你还知道哪些网上的不良行为?这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗?这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢?
3. 教师小结：我们要拒绝这些网上不良行为，做到健康上网。
活动四：制定网络公约
1. 教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入?” 为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施?请你献计献策。
2.全班讨论，制定《网络文明公约》。
3. 教师用多媒体课件出示《健康上网守则》，全班齐读并交流。
你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。
你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。
你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。
你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。
你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。
你拍六，我拍六，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵犯他人著作权。
你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。
你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。
你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。
你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。
师生总结：网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识，分辨真伪善恶，分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。
