(一)政策宣讲类
到农村或城市社区开展送科技知识下乡，文化知识宣讲活动或者是法律咨询等活动。
(二)公益服务类
1、义务支教：a.大学生支教团队进入定点联系村，对中小学生特别是留守儿童进行学 业辅导;b.针对乡镇农村地区中小学师资不足、教育水平偏低的状况，对落后地区的教师进 行专业化培训;c.在落后地区推广普通话;d.对于教学资源不足的中小学，通过各种募集形 式，为其提供电脑、图书等教育设备;e.在乡村小学开展心理健康教育课，帮助学生了解心 理学和心理健康知识，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观;f.在支教地组织各类 素质班、人才班，帮助学生强化课堂文化知识的同时，积极拓展学生的组织协调能力、交流 表达能力、创新能力等综合素质。
2、关爱弱势群体：为留守儿童送去心灵的温暖，为孤寡老人做些力所能及的事情。 3、对类似环保、感恩、维权等主题知识进行宣讲。
4、义务服务：设立家电维修、电脑技术培训等便民点;协助居委会或村委会的日常工 作;为当地政府的行政人员及相关教师进行计算机培训;帮助缺少劳动力的`军烈属、五保户 收割庄稼等。
(三)社会调查类
1、结合所学专业开展社会调查。
2、对当今社会热点问题进行的各种社会调查。
3、根据学校或项目提供方的要求展开社会调查。
(四)挂职锻炼类
各类岗位实习，如假期专业实习、勤工俭学等。 暑期兼职工作，例如课外创业活动。
(五)体验教育类
1、参观，如实地参观考察企业、博物馆、军营等，切实体会，整体感知。
2、旅游，通过到各地旅游，了解当地人的风土人情和文化，开拓眼界，净化心灵 。
3、寻访，可以到革命老区、爱国主义教育基地、革命历史纪念馆参观和走访，重温革 命时期英雄人物的爱国事迹，增强学生的民族自信心和自豪感，树立爱国主义精神，形成正 确的世界观、人生观、价值观。
4、学习，内容包括研究性学习、社区服务、社区实践、工农业技术教育以及课外科技 实践活动等。
5、劳动，包括军政训练、工农业生产劳动、公益劳动、商业服务业活动等。
