开学第一课是每年学生要观看的重要央视节目，那么今年的开学第一课看完之后你有什么启发呢?下面是本站小编为大家分享有关开学第一课2017观后感300字，希望可以帮到大家!
开学第一课观后感（一）
昨天晚上，我观看了“开学第一课”，今年开学第一课的主题是“中华骄傲”。看完之后，我感受到了我们中华优秀的古诗词，我们中华的琴棋书画，都是无比的优美。我们的汉语，汉字，值得世界上每一个人去学习，去钻研，我们的古诗词值得世界上每一个人去欣赏，欣赏它们的“三美”。
我们要好好学习我们中华的汉字，我们中华的琴棋书画，是我们中华的骄傲，它值得全世界去学习，去欣赏！
开学第一课观后感（二）
今年秋季开学之际，教育部和央视公布《开学第一课》，体现出了五大看点——有“书卷”造型的舞台公开课教室，有与机器人比拼钢琴弹奏，有“诗译英法唯一人”的人生讲述，有《战狼2》的导演兼主演吴京诠释对“武”的理解，整个课程围绕“字”“武”“文”“棋”和“路”五个关键点，学习中华传统文化，探寻文化渊源，体会到中华文化真实的韵味，从而实现精神的洗礼、人格的塑造。
《开学第一课》是一堂生动而丰富的大型公益活动，究其意义，教育部的相关通知中已明确，《开学第一课》是中小学教育的重要环节，是加强学生思想道德教育的重要契机，并将作为中国梦主题教育活动和开学教育的重要组成部分”。从2008年首届《开学第一课》开播以来，历年的主题都有着鲜明的时代特色，从“知识守护生命”到“我爱你，中国”，从“乘着梦想的翅膀”到“父母教会我”，从“英雄不朽”到“先辈的旗帜”，开学第一课对青少年价值观的启迪和引导，让孩子们在与时代结合的主题教育中获得宝贵的精神财富，发挥了不可忽视的作用。同时，宏大的开学第一课，还有了更为灵活、更为自主、更具创新、更接地气的形式创新和内涵挖掘。
灵活体现在形式上的创新。不再拘泥于单一的说教，也不再受制于场地的限制，而是因地制宜，不拘一格。或演讲、或背诵、或观看、或收听、或交流，不变的是内涵，改变的是形式。正是形式的丰富多样，才更受欢迎并更具有群众基础。于此，孩子们不再是简单的受众，而是设计者、组织者、参与者和表演者，他们在参与活动中锻炼了自己，也感染和教育了别人。
自主体现在创意上的差异。一花独放不是春，百花齐放春满园。对于开学第一课怎么开，怎么举行，体现了充分的自主性和民主性。不但地区之间差异巨大，即便是细胞性的校际之间、班际之间，也是按照自己的想法，自主设计、自我安排、自行组织，最大化的体现了原创性，发挥了主动能动性和创造力。
创新体现在作风上的平实。接地气，才能贴近现实、贴近实际、贴近需要。无论是高大上的公益晚会，还是小众化的班级活动，开学第一课已然成为素质教育、人格教育、思想教育的重要载体，成为不断衍生的实现路径、不断固化的教育手段、校园文化的社会认同。在人格塑造和思想教育存在重大短板的当下，开学第一课的设计特点、展示方式，都具有极为重要的参考价值。
就现实来看，加强青少年的思想道德教育意义重大。不过，如何教育，如何强化，既离不开形式上的创新，又离不开效果上的评估。因而，除了教育部门之外，整个社会都要意识到开展开学第一课的重要性，并将其上升到对青少年思想道德教育的高度来看待。唯有如此，才能“百尺竿头，更进一步”，不断结合时代的变化而实现形式创新和内涵挖掘，让“儿童的春晚”更加常态化、科学化、合理化，并成为教育改革与创新的切口。
开学第一课观后感（三）
昨天是星期五，老师教给了我们一项任务，就是看晚上九点CCTV1每年都会直播的<<开学第一课>>。
今年<<开学第一课>>讲的.是:中华骄傲,首先开始的是吴磊哥哥唱得两首歌曲，<<第一课>>和<<梦想开始的地方>>，就这两首歌都已经把我们震撼到了。
第一节，是由王宁老师为我们讲汉字和甲骨文的来源，还给我们讲古人造字的原理。然后是来自美国的理查德·西尔斯，因为他对汉字的热爱，一直留在中国他说: “中国就是他的家，他不要离开这里。”
第二节是武以振魂，首先是北京武术学校表演<<少年中国说>>，看的我振奋人心，心潮澎湃，然后是让吴京给我们讲话，讲我心中的英雄。
第三节文以载道，讲的是翻译过法文，英文的人他把中国的诗写成法文英文，他就是许渊冲老先生，今年96岁，仍一直在翻译，他还曾荣获国际翻译界最高奖项之一的“北极光”杰出文学翻译奖。
第四节郎朗携带他的两位高徒亮相，与来自意大利的机器人特奥合奏歌曲，这个机器人与人不同，它有53根手指，几乎可以占下整个键盘，它可以轻易的弹奏出钢琴曲。
第五节，是丝绸新路，嘉宾是来自巴基斯坦的米斯巴，她是巴基斯坦的汉语老师，被誉为“巴基斯坦的汉语之母”，因为在巴基斯坦会说汉语的99%都是她的学生。
看完这个节目，我立志一定要好好学习，把中国的传统文化发扬光大！
