【热门】小学个人工作总结3篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的小学个人工作总结3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】小学个人工作总结3篇

小学个人工作总结 篇1

在校领导的支持与指导下,总务处坚持“后勤工作服务于教学工作中心”的原则,一切为师生服务,努力创造优美舒适的校园环境,为教育教学提供有力保障,尽心尽力做好后勤服务工作。后勤工作很平凡,但工作面广、量大、工作杂,既要做好常规工作,又要及时处理应急性的工作,如上级检查,外来参观的准备、花木修剪、水电抢修、管道堵塞、化粪池清理等等,有时工作确实很辛苦。有许多工作需要在大家休息时才能去做,故双休日,节假日经常不能休息,但我们能克服困难,团结一致,努力做好平凡的工作。根据开学初的工作计划,我们圆满完成了本学期的各项工作,现总结如下:

一、提高认识,重抓和谐,服务学校中心工作。

我校是一所新建的高标准学校,各项工作都要求高起点,高标准,学校对总务处的工作起点要求较高。我们首先从思想上提高认识,明确总务工作的重要性。总务处工作就是保证为师生提供一个良好的教学、学习和生活环境,切实为教育教学服务,稳定学校的工作、学习和生活秩序。学校和谐,科室和谐,才能发挥总务处的最大潜能,才能发挥每个人的工作潜能,因而后勤人员在平时工作中加强相关理论知识的学习,团结协作,紧记职责,一丝不苟,坚守岗位,不怕苦累,不怕脏臭,随叫随到,为学校教育教学这一中心工作提供了可靠的后勤保障。

二、坚持常规工作不放松,及时做好日常维修,隐患排查工作,确保教育教学的正常进行。

我校地处城郊结合部,所招收的学生大都是农村的,农村家庭教育相对落后,起点低,学生生活自理能力较差,好玩、好动、好奇、调皮捣乱,甚至小的破坏等问题层出不穷,意想不到的毁损时有发生,例如:随意开关灯,破坏安全出口指示灯、水龙头、消防栓玻璃、堵塞下水道、围墙栅栏,从楼上往下倒水,不在规定位置小便,拆掉储物柜门等,这些都需要及时的维修、更换。再加上;两栋楼用电设施:灯管,楼梯灯、开关、门窗、拉手、插销、窗帘、玻璃等自然原因毁损维修,略显繁琐。总务处人手紧张,往往是顾了东,忘了西。根据学校实际,工作中,在人力不足的情况下,我们进行有效的探索,不断的改进管理服务方式方法,及时做好了各项设施的隐患排查和毁损维修工作,保障教育教学的正常进行。

后勤工作平凡,工作面广、量大、相对前勤较杂。常规工作,需常抓不懈。例如:

(1)开学初办公用品的及时发放;

(2)楼梯道照明设施的检修;

(3)校舍的安全排查;

(4)开学典礼的准备;

(5)校园内部分建筑垃圾的清理;

(6)学生损坏的玻璃、锁的更换;

(7)草坪内杂草的清除、施肥、浇水及修剪;

(8)花木的修剪、打药灭虫;

(9)厕所内灭蚊蝇;

(10)下水管道的清理及疏通;

(11)运动会的准备;

(12)外来人员入校的详细制度;

(13)对打破的玻璃及时安装;

(14)对学生破坏的开关和灯及时更换;

(15)对小的存有故障或隐患线路及时改造;

(16)对毁损的教学设施和器材维修;

(17)学校监控设施的装调等等。

我们制定并完善了损害公物赔偿制度,对故意破坏公物的,及时通知到相关人员进行赔偿;对个别损坏公物没有及时赔偿的,则在学期结束前统一进行。各项措施确保了以下五项工作稳定有序:

1、对各科室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册,签订班级财产管理责任书,落实固定资产的管理工作。

2、平时不定期对学校校舍、电器进行安全检查,并将检查记录进行汇总,发现问题及时维修。同时,对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。

3、坚持每天督促检查学校保洁员及时清理垃圾,发现问题及时整改,做到学校环境卫生整洁。

4、积极配合各科室的工作,如学校的调研检测、期末测试、开学典礼、春季运动会、教学楼消防逃生演练等活动,总务处都全力以赴,做好服务,保证各类活动正常有序进行。

5、做好校长交办的各项临时性工作。

三、做好物品的采购和保管工作,规范校产管理制度。

根据校委会的要求,本学期,总务处不断规范物品的采购和保管制度。学校需要添置的教学用品、办公用品或维修零配件等经批准后,再操作。购买时多了解市场信息、货比三家,同等商品比价格,同等价格比质量,选择质量好、价廉的购买,并索要正规的销货单及发票。采购的物品及时入库进行登记,物品的领用必须填写领取单。

对于学校的固定资产管理,总务处采取多种方式方法进行整理备案。

1、进一步加强校产管理工作,杜绝校产的流失。在对原有固定资产整理的基础上,继续加强对固定资产增减工作的管理,定期定时进行固定资产的核对,做到帐、物相符,根据固定资产增减的有关规定,及时地进行登记入帐,需报损的根据有关规定及时进行固定资产报损。

2、继续做好申购——验收入帐——入库——领用的购物手续。

3、尽力做好对学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配工作。

4、积极配合财务室做好学校的财务工作。

小学个人工作总结 篇2

期末工作已近尾声,现将一年来的工作总结汇报如下,诚恳接受领导和同事们批评、指导。

首先在思想道德方面,我热爱本职工作,自觉遵守教师职业道德,遵守学校的各项规章制度,积极参加党支部组织的各项学习,响应党支部的号召与一名积极分子结对,帮助她不断进步。本学期我担任四(3)班的副班主任,与胡海兰老师一起抓学生管理,抓班集体建设,学生状态稳定,班级秩序稳定。

在教育教学工作中,我严格要求学生,做到认真负责。本学年我承担四年级和五年级两个班的科学教学任务,在实验教学中,采用探究的教学方式,启发学生设计实验,带领学生探究实验,记录数据,评价学生实验学习效果,很大程度上激发了学生学习科学的兴趣。在教学中耐心对待后进,做到了解情况,细心指导。对学生中出现的学习态度不端的孩子敢于批评,及时与班主任沟通,耐心细致辅导,帮助学生端正学习态度。

在学校建设方面我与其他同事一起为学校的发展默默奉献自己的力量。

(一)以实际行动支持科技社团的开展。

学校科技社团成立时间不长,各项活动开展都需要我们科学教师与校外专家的配合。本学期我和刘鎏老师每周三和周六牺牲自己休息时间,跟着课外班老师进班辅导学生。周三的课外班主要以学习使用电烙铁焊接电路板和小器件为主。对于原来没有接触过电烙铁的孩子来说,初学时特别容易烫伤,还要使用电源,有一定的危险性。为了同学的安全,每次上课我和刘鎏老师都提前把要使用的几个接线板插好,然后帮助学生将电烙铁接上电源。以防学生被电伤。在上课时,我们还不时穿插在学生间进行监督和指导,以保障学生不被烫伤。在校外教师和我们共同努力下,本学期,科技社团活动开展顺利,学生安全地学会使用电烙铁焊接小器件,并对这一活动产生了浓厚的兴趣,为下学期继续开展科技社团活动奠定了基础。除了周三班,我和刘鎏还跟周六班参加科技社团活动,在别人休息之余,每周六上午我们都来到学校加班,组织科技班活动,不论刮风下雨,坚持不断。一分辛苦一分收获,在期末我们看到社团的学生获得了研究性学习成果金奖,学校获得组织金奖的好成绩,面对学校取得的成绩,我们感到尽自己的微薄之力,付出时间和汗水,值得。

(二)备战督导检查,积极准备材料

在紧张而忙碌的五月份,基于上级领导对我校的信任,我们迎来了市联合督导组对朝阳区唯一一所学校的督导。时间紧,任务重,在开始,领导只通知我们将档案整理出来就行了,我们科学三个人开始对科学实验档案进行有序地整理,实验报告单,实验开出率,课表中实验记录等等。我们抓紧时间很快完成任务,将所需要的档案整理完上交学科主管。当我们刚要松口气时,又接到仪器室也要整理的任务。刚接到任务,我心里很着急,因为科学仪器室不像其他专用教室,实验仪器繁多而且复杂,收拾起来费心劳神,不是一天半天能够收拾完的。正在这时,组里又有老师因事请假,收拾仪器的人就更少了。这时有人建议向学校申请增派人手,缓解燃眉之急。但我想,这个时候学校从上到下都在忙着迎接督导,谁都不清闲。实验室就是科学老师的,任务再重也要自己完成。基于这种想法,我们开始加班加点,利用每一节空闲课,利用每一个不看班的中午,利用放学后的时间加班加点整理仪器。这些仪器因为抗震加固放回仪器柜没有顺序,仪器柜也更换了位置,整理起来是一番大工程。我们先将所有仪器全部拿出柜子,将柜子一个一个地擦干净,然后再按照年级和教学单元分门别类将仪器摆放进实验柜,将新配备的没有开封的仪器拆开放到柜中摆放好,最后锁上柜门,在柜门上贴好标签。这个过程花费了我们将近一周的课余时间,我们将实验仪器整整摆放在了11个大柜子中,每个柜子中摆放什么仪器都在柜门上标的清清楚楚。看着干净整齐的仪器室,看到自己用汗水换来的劳动成果,我心中前所未有的踏实和喜悦。可是,轻松快乐的心情没几天,又被阴云笼罩。学校自查发现我们提前上交的科学仪器室档案材料出现问题,因为课表修改了,我们提前上交的.材料与课表不一致,就在检查的前两天需要全部返工。看着一堆的材料,看着一张张发愁的脸,我感到了前所未有的压力。时间太近了,如果在容我们两天,我们会很从容地面对这件事,但,已经没有富余时间了。在我工作中,从来没有这么紧迫,这么仓促过。没有办法,不能埋怨任何人,不能退缩,只有默默接受,咬紧牙关,挺过去,这是我们科学组的一贯作风。这一晚,我们三位老师都没有下班回家,聚在办公室里紧张而忙碌的填写着新的记录表。9点了,看门的师傅来催我们了,“没写完呢,不能走”我们只能抱歉地向师傅说声对不起。9点半了,刘鎏的老公送来了麦当劳的晚餐,我们非常感动,匆忙地吃完,继续写。不知不觉,时钟的指针已悄悄滑过10点钟,当我们将最后一份材料填写完,夜已经很深了,校园里静悄悄的,一片漆黑。我们几个人带着孩子,相互搀扶着深一脚浅一脚走出教学楼,我们那颗悬着的心终于可以放下来了,在校门口我们终于长长地出了一口气。接下来,我们的督导顺利过关,我们异常惊喜,这里面不光有对学校的祝贺,更有对自己的祝贺,劳动付出没有白费。之后的一段时间,每每回想起那一夜,那个寂静的夜晚,我都会有想哭的感觉,这种感觉有对我们自己敬业精神的感动,有对我们团结协作精神的感动,更有对家属支持的感动。

(三)为学校“习惯”展示活动贡献自己微薄之力。

我校一直对学生学习习惯非常重视,从20xx年9月开始申请了市级课题“培养学生听说习惯”,主要培养学生课堂中注意倾听和学会表达的习惯。本学期结题,要进行市级展示课活动。本学期我们定的重要活动就是上现场课。接到任务,开学初我们就请区和市教研员到校指导,学科评价手册改了又改,直到4月份得到市里教研员指导才终于写改好。在这之中修改教案,听评课,又经历了一系列摩课过程,经过精心筹备,5月25日,我们准备的课终于进行展示,现场各区县教研员50多人到科学教室听课,现场课得到了专家的点评和认可。学生的习惯也得到专家的肯定。展示活动取得圆满成功。学校是我家,发展靠大家,只有学校发展了,才有我们个人的发展,我要为学校发展尽自己的微薄之力。

(四)开展教研工作,促进教师发展

本学期我担任教研组长工作,紧张忙碌而又繁琐。我们组教师是个杂家,除了科学,综合、劳动、计算机等样样精通。虽然所教学科不同,但教育教学理念相同。利用校本教研活动时间,我们组以课例研究为载体,从撰写教学设计到围绕教案说课,到迎接市级展示活动进行摩课,我们的校本活动紧张而有序地实实在在进行。本学期我们组共开展组内活动19次,听评课11次,教学设计比赛一次,说课比赛一次。经历本学期的教学设计以及说课比赛,我组教师的个人基本功又向前迈进了一大步。

(五)为学校正常教学出齐考勤

开学初,由于身体原因,大夫给我开了三天的假条,让我回家休息。回到学校,看到可爱的学生,看到忙碌的领导,请假的要求到了嘴边,又咽了回去,终于没有开口。我清楚地知道,教师的岗位特殊,如果自己请了假,那么学生就不能正常上科学课,学校的正常秩序就会受到影响。为了孩子、为了学校,我要坚持。本学年我没有请过一天病、事假,没有因自己的私事耽误过一节课,看到孩子们一张张纯真的笑脸,看到学校蒸蒸日上的教学景象,我深感自己的决定是对的。

在这一学年,我多次参加了区教研活动,多次听评区级课,感谢学校为我搭建的学习的平台,使我能够走出去,开阔视野,使我不断学习新的教育教学理念,提升自己的专业技能,我还希望能够有更多的老师向我一样走出学校去学习。

一年来,我于20xx年12月获得区模型比赛辅导二等奖;20xx年5月获得朝阳区首届小学生创新成果评选优秀指导奖。20xx年以“培养学生听说习惯”为主题,作市级现场课一节,新学期我要继续努力工作,为学校,为学生贡献自己的微薄之力。

小学个人工作总结 篇3

小学课堂达标个人总结 >根据xx县教育局及白旄镇教委《小学新课程课堂教学达标评级活动实施方案》的有关精神要求,结合我校小学教师课堂教学实际状况,于xxxx年9月11日-21日开展了课堂教学评级活动。现将活动情况总结如下:

一、成立领导小组

为了保证活动的顺利实施,我校成立了以校长、副校长为组长的领导小组,以教导主任、教研组长为组员,四名免评人员为评级成员,确保达标活动的正常开展。

二、学习《小学新课程课堂教学评价标准》

9月11日,组织教师学习了《小学新课程课堂教学评价标准》,在明确课堂教学的评价标准,用以按照评价标准进行课堂教学准备。

三、课堂教学评价活动

9月14日-21日,分两组进行了课堂教学评价活动,每组评委2人,同时其他同年级或同年级段的教师随堂听课,间接性参与督导评价。

本次活动共有42人参加,其中4人为评委,其他均为参评者。通过一周的评价活动,38名参评者中获得优秀的有9人,其中语文3人,数学3人,英语1人,体育1人,音乐1人;获得良好的共有18人,获得合格的共有6人,没有出现不合格者。

四、出现的亮点与问题

在此次活动中,大多数教师都能够认真准备,按照《课堂教学评价标准》进行教学设计,并出现了很多亮点。

1、大多数教师都能充分运用多媒体课件,使用先进的教学手段,让教学更加有效。

2、大多数教师都能够正确地运用教学策略,使教学流程更加符合学生心理认知规律及学科特点。

3、一些老老师虽然教学手段不是很先进,但是准备得却非常认真,如于文龙老师教学提纲设计得非常细致,并在课堂上声情并茂地大声朗读课文,令人肃然起敬。

但也出现了很多问题:

1、个别教师准备不认真,教学流程松散。

2、个别教师教具准备不充分,教学效果差。如低年级拼音教学仅使用随手画的四线格。

3、近两年毕业的新青年教师在教学理念的把握、教材的解读、教学方法的使用上还不够深入、灵活,需要进一步加强自身学习。