在社会发展不断提速的今天,在很多情况下我们需要用到
备课组长
备课组是学校教学活动的重要组织,是提高学校教学质量的重要阵地,对学校来说,备课组统领着本组教师的教学与教育研究,而备课组长则更是学校教学科研研究的精英,是学校教学工作的基础与主力。
备课组长在教研组长和年级组长的
一、基本要求
1、集体备课每周活动一次。
2、集体备课做到“四定”、“四统一”。“四定’’即定时间、定地点、定内容、定主备课人(中心发言人)。“四统一’’即统一进度,统一内容,统一重难点,统一目标。
3、各学科一律实行超周备课,即备课组指派主备课教师提前一周做好主备稿的撰写工作,以后备课组成员轮流主备。主备课教师要认真钻研教材,准确地把握重点、难点和考试要求,提出:
(1)单元、章、节、课时的目标和要求。
(2)重点、难点、疑点、难点内容的突破和考点渗透等的分析。
(3)教学过程的组织和教法、学法的选择(问题情境的引入材料、活动操作材料、课堂练习材料等)。
(4)课后作业、练习或检测题。
4、集体备课时,备课组成员在主备课人陈述的基础上,对
5、在集体备课中要充分发挥骨干教师、学科带头人的作用,认真落实集体备课三环节:课前集体研究,课中依次执教、相互学习,课后回顾反思。
6、备课组长要做好记录,内容为:时间,地点,研究主题,参加人员,中心发言人,研究内容,独特见解(记录每位组员发言内容)。
7、备课组长在每次集体备课时检查
8、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。
9、积极开展教科研活动,认真落实本组教学科研课题研究,以教学科研促进教学质量提高。
二、几点意见:
1、明确目标任务,齐心协力,加压奋进。
我们知道,20xx级期末检测成绩并不理想,其中语文第11名、数学第12名、英语第13名、政治第8名、历史和物理第10名。因而,学校着眼实际,考虑学生的基础现状,为我们年级制定教学成绩不低于全县前十名,升学率不低于全县平均升学率的目标任务。
面对这样的任务,我们压力之大,责任之重。尤其数学、英语学科形势不容乐观,但我们还有发展的空间,还有潜力可挖。要求我们组内同志齐心协力,团结一致,为学科成绩的提高出谋划策,强化备课,狠抓学生,提高课堂质量。
2、狠抓基础,确保课堂效益,科学合理安排教学进度,制定好教学计划。
本学期,教学时间大概只有19周,为了给明年中考复习备考留有充足的复习时间,学校要求各学科务必在20xx年3月底完成新课任务。这就要求我们各备课组加强备课研究,认真挖掘教材,研读课标、中考说明、注重基础,降低难度、对教学内容根据中考要求适当删减,合理科学规划教学时间和教学进度,在确保课堂效益的基础上,高效完成新课任务。
3、认真落实集体备课制度,切勿形式主义。
在以往的集体备课中,不乏有个别组,个别同志没有严格按照学校的要求去做。集体备课全部当成了看作业,没有认真对待集体备课,备课就是集思广益,看教材重难点如何突破,如何更加合理进行课堂组织,使学生乐于接受、易于掌握教学内容的一种方式。同时也是相互借鉴、相互学习的好机会,切勿漠然视之,陶醉在自我的世界中。
4、加强备课组内听课、评课、议课制度,将其常态化,使之变成一种自觉行为。
只有相互听课、评课,才能发现教学中的问题所在,相互借鉴、及时补偿。在评课时给予授课教师诚恳的指导性意见和建议,切勿评的不痛不痒。
5、备课组在备课中还要对学生的作业进行分层布置,试题要
6、落实
具体包组分工如下:
赵校长:数学、语文王主任:英语、政史王新:物理化学。
7、认真落实培优、转差工作。
在平时的教学中,要一手抓优生培养,一手抓差生转化。在班主任的密切配合下,将优生、差生分配给各科任教师并认真、要有耐心、爱心做好此项工作。
总之,我们面临的形式不容乐观,摆在我们面前的困难重重,我们唯有精诚团结,齐心协力,迎难而上,为取得20xx年中考的胜利而努力奋斗。
备课组长
备课组建设是学校教学成功与否的重要标志,直接影响到学校的教学质量。我认为,备课组建设具有基础性和重要性。因为备课组是学校教学的一个最基础的组织,与实际教学最接近,只有抓好备课组建设,教学常规的落实才能真正落到实处。抓好了一个备课组,就抓好了了一个年级的一门学科教学。备课组建设的成功与否,关系到很多方面:包括教师的教学能力水平、课堂教学质量、新教师的成长以及整个备课组教师教学水平的共同提高。因此,搞好备课组的建设很重要。
作为一名备课组长,我在工作中积累了很多有用的经验。
一是做好备课组的日常组建工作,抓好常规的备课组活动。二是抓好团队和谐,协调同组教师。三是搞好集体备课,抓好资源共享,智慧共享。四是组织好新老教师的教学经验交流,做好青年教师的培养工作
我认为这几点很重要。一是以
要求互相监督,互相帮助促进。
教师必须按照组内规定,做好自己的本职工作,要以集体利益和学生学习为先,充分发挥自己在备课组中的作用。在活动内容和形式上,备课组每周一次集体备课,必须强调的是,每周一次的的备课组活动,一定要扎实开展,而不流于形式。组内教师集思广益,研究学生,研究新课程,发扬团队
抓好教学常规,增强质量意识。
抓好教学质量的关键是提高课堂教学质量。因此,备课组要做到:教学目的明确,教学过程流畅,要突出重点和难点。要从学生如何学入手,认真用好教材,选择适当的教学方法,充分利用丰富的
备课组长
各位
下午好!备课组是学校的一个最基本的组成部分,也是组织学校教学工作不可的或缺一个部分。
备课组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位的重要指标。
备课组的合作发展有利于教师素质的整体提高,有利于新课程标准的顺利实施,有利于教学质量的提高,下面我代表初二年级数学备课小组来向各位
1、要成为一个出色的备课小组,团结是第一要素团结是交流合作的先决条件,我们整个数学组历来是一个非常团结的小组,我们初二数学组也延续了这一好的传统,我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业
2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证开学初,为了保证备课组
3、要使得小组工作能够顺利展开,分工明确,责任到位是必备条件在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部安排到位。
备课方面的具体的做法是每个老师负责一个单元的备课,在集体备课时,先由主备老师来讲述这一个章节的重点、难点,知识点讲到什么程度,哪些题型是必须训练到位的等等,再由其他老师补充,从而形成一份大家比较认同的
4、开展必要的教学研讨活动是提高教学技能和教学能力的必要手段新教材新教法对我们初二老师来说都是有点陌生,只有集思广益才能少走弯路。
为了更好地理解和把握教材,更好地调整教学进度,一般每周安排一次集体备课,集体讨论,
因为每个教师上课都有自己的风格和特点,无疑也有自己的弱点,多听课、多评课,可以学习他人的优点,提高自己的教学能力,也可以暴露自己的不足,以便及时改正。
(在这里我要代表我们初二数学组感谢邱老师对我们的帮助,邱老师经常到我们初二年级听课,给我们小组提了很多的宝贵意见,直接或间接的促进我们成长),其次本学期我们还由吴杨杨和惠雪芸两位老师对全组开设公开课,也得到了全组老师的大力支持,在此一并感谢。
通过这些措施,实现整体大于部分之和的团队效应,切实提高了我们小组每位成员的教学技能和教学能力。
5、互帮互助、步调一致是备课组成员共同成长的基础互帮互助、步调一致是我们备课组工作的一大特色。在平时的工作中,难免会遇到一些生活上和教学上的困难,一旦遇到这样的情况,我们小组成员毫不犹豫的伸出援助之手。平时的教学工作是紧张的,上课,备课,批作业占据了我们大部分时间。
但是我们备课组全组老师步调一致,每天上课内容基本一致,并严格做到布置作业也一致,在平时的单元测验中也做到评分标准也一致。
备课组长
尊敬的各位
大家好!
今天我坐在这里,说实话,不胜惶恐,我只是做了一些微不足道小事,不值一提,如果说有一点点成绩,那是因为我背后有一个团结向上,充满活力的团队,是整个团队给了我信心和力量,我深感荣幸!在各位前辈面前,我不敢说介绍经验,只能说是我们组的一个工作汇报。不足之处,恳请大家批评指正。
一、定期开展集体备课
开校之初,我们就共同研究制定了学期
二、群策群力,编写导学案
开学伊始,肖劲芬老师就毫无保留地贡献出了一年级语文上册的课件和资料,令人感动。我们在此基础上进行修改,大大提高了工作效率。导学案的编制我们落实到人,在大家的共同努力下,短短几天之内,我们就完成了整本导学案的编写和印制,为及时进行每一课的巩固练习争取了宝贵的时间。
三、狠抓课堂常规
一年级的孩子刚入学时什么都不懂,毫无纪律意识。大家在实践中积极摸索,想出了许多有效方法,训练课堂常规。如肖劲芬老师的及时表扬与批评法,冯晓敏老师的潜移默化法,都是我们学习和借鉴的范例。通过大家齐心协力,各班的班级面貌焕然一新,进步有目共睹。
四、新老教师结对成长
本组有8名教师,新老教师各占一半,老教师经验丰富,对待工作一丝不苟,精益求精。教师虚心好学,踏实肯干,勇于钻研和创新。通过平时的推门听课,新教师亮相课,结对教师考核课等活动,新老教师互帮互助,教学相长,共同进步。宋心云、甘元娣、李春秀、李秀霞等年轻教师成长迅速,开始有了自己的教学风格,可喜可贺。
最后我想说:理想是方向,团结是基石,互帮互助是翅膀,相信在学校
备课组长
各位
上午好。
要说工作经验交流发言,我其实还不够,担任备课组长才一年半,好多工作都是在各位
一、打造一支和谐的团队
备课组是学校的基本教科研活动组织,也是学校落实校本培训,加强师资队伍建设的一个载体。我们初二年级语文备课组共有九位语文老师,组建了一个和谐的团队。我们中间有丰富课堂教学经验与教研能力的学校语文学科带头人,他们在备课组的活动中,发挥着传帮带的作用。凡是组内教师执教公开课,无论是组内的研讨课,还是校级、市级展示课,执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教,而在一次次试教的过程中,组内的陆琴、徐吉红老师都会悉心地听课,耐心地指导。平日里,大家不仅乐于反思自我的课堂教学,还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流,取人之长,补己之短。在我们组,为一堂课的设计与教学策略,大家经常在一起研讨,办公室、教工阅览室,甚至是走廊上到处有我们一起讨论的身影。
二、课程同步
在讲授新授课程时,我们同步进行。
三、阅读和
对待阅读课,我们本学期采用这样的方式:依托每周两次的小题训练,统一选题,认真组织,及时批改,共同交流。并且,有计划地帮助学生梳理各种文体的答题注意事项,做到学生人手一份。
对待
四、资源共享
我们备课组在教学中资源共享。课件共享、资料共享、习题共享。在教学中我们共同制作课件,共同使用课件。针对不同的资料,确定使用哪些习题,精挑细选,给学生
备课组长
周末作业的重要性至关重要。本学期我们备课组将根据教学进度和教学重点,统一给学生布置作业,有时候是基础知识题目训练,有时是随笔话
六、月考题目精选
月考是针对一个阶段中,学生学习情况的摸底检测。我们备课组非常重视每一次月考试卷的命制。为了有效、公平、合理的组织,我们备课组九位老师分成三个命题小组,每个小组三人,一人负责命题,一人负责试做,一人负责审核。而且每次月考,各命题小组都仔细斟酌各种题目,精挑细选,最后组成一套题目。考试成绩出来以后,我们都利用集体备课,及时组织月考的质量分析,仔细盘点月考中出现的问题,做好
七、复习计划
新课结束以后,我们备课组打算分三项专题进行复习。一部分复习基础知识,大约安排两周的时间。二部分是阅读理解专项复习,老师精挑细选阅读题目,努力提高学生的阅读水平。大约两周时间。最后大约两周时间让学生进行
八、组织活动,树立学生大语文观
针对初二学生的特点和实际,本着“扎扎实实打基础,认认真真搞训练”的原则,除了上好语文课以外,我们还积极组织学生参加各种活动:
(1)经常化的课外阅读活动,充分利用校图书室,加大了阅读量,开拓了学生的知识面。
(2)结合学校开展的实践活动,布置相关的征文。
(3)有计划地开展书法、演讲、诗朗诵比赛,丰富学生的课余生活,切实提高学生的语文能力。
最后,我要说的是,我们大家都在为共同的理想而奋斗:俗话说的好:“有了目标就成功了一半。”我们初二语文备课组九个人有着一个共同的目标,那就是努力工作,做一位称职的语文教师。正因为有了这个共同的理想,我们都能勤勤恳恳、任劳任怨,尽自己的全力备好每一节课,讲好每一堂课,对得起每一位学生。
以上是的我的发言,谢谢大家。