伏尔泰：天赋的力量大于教育的力量
林逋： 父善教子，教于孩裼。
许慎： 教，上所施，下所效也。
赫尔巴特：使教育过程成为一种艺术的事业
王永彬： 教子勿溺爱，子堕莫弃绝。
陶行知：教育为公以达天下为公。
洪应明： 幼是定基，少是勤学。
宋初： 父否母然，子无适从。
《礼记·学记》： 建国君民，教学为先。
《礼记·学记》： 教也者，长善而救其失者也。
亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。
爱迪生：教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
吕近溪： 家教宽中有严，家人一世安然。
林逋： 为子孙富贵作计者，十有九败。
杜兰特：教育是一个逐步发现自己无知的`过程。
夸美纽斯： 学校没有纪律便如磨房里没有水。
班固： 父兄之教不先，则子弟之率不谨。
《大学》： 人莫知其子之恶，人只知其苗之硕。
《礼记·学记》： 记问之学，不足以为人师。
陶行知：我们深信教育是国家万年根本大计
詹・拉・洛威尔：智力教育就是要扩大人的求知范围
林肯：事实上教育便是一种早期的习惯。
克鲁普斯卡娅：对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
《三字经》： 养不教，父之过。教不严，师之惰。
张履祥： 人各欲善其子，而不知自修，惑矣。
