活动目的：
通过交流，学生能明白自己角色的转变，强化“我是小学生”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯，能尽快适应新环境，在新环境下快乐地学习、生活。
活动过程：
1、谈话
明确“我是小学生”
2、比一比 说一说
比一比幼儿园和小学有什么不一样？
（校园环境、教室、上课铃声等）
3、讨论：怎样做一名好学生？
会用文明用语、课间不追逐打闹、上课专心听讲等
4、学儿歌
(边拍手，边诵：小学生，爱学习，作业认真专心听。小学生，有礼貌，见了老师问声好。小学生，守纪律，课间休息做游戏。小学生，讲卫生，桌椅排整齐，纸屑不乱扔。)
学生从幼儿园刚进入小学，对环境的适应、对常规的'了解、遵守都需要一个过程，本次班会课只能让学生初步了解一些常规，在以后的教学过程中，对学生的常规教育需要逐个强化。
