在21世纪的今天，作为一个教师，必须要学会赏识自己的学生。因为用欣赏的角度来看待一个学生，将会获得出人意料的成功。赏识是一种使人不完的力量，赏识是流淌不尽的源泉，赏识是阳光雨露，赏识是春风是甘泉。
1、教师要学会从自己身上找原因
俗话说“没有教不会的学生，只有教不会的教师。”所以教育的问题首先是教育者的问题。孩子身上的失败，首先是家长的失败。学生的失败，首先是教师的失败。当学生有错时，我们不应当指责学生的不对，我们应当反省过自己 教育学生有哪里不足。我们就应当换另外一种方法去教学生。
2、善于发现学生身上的闪光点
每个学生，哪怕看上去无一是处，但总会有他的过人之处。学生不是没有“闪光点”，而是我们没擦亮眼睛，去发现他那微弱的亮点。我们做教师的，不要总带着一双有色的眼睛去看学生。我们也不要抱怨差生们是那样的无可救药，是那样的不可理喻。我们也不用否认，也不用回避，我们的学生中有的由于从小受环境影响和家庭众多因素的影响，存在着许多问题。有些事情的发生确实叫人“忍无可忍”，然而是宝石总会被发掘，是金子总会闪光。我们不妨改变教育思想，尽力去发现学生身上的闪光点，以鼓励为主，学会经常表扬学生，去关心他们、爱护他们，当我们给学生温暖时，学生们会被感化的。
“冰冻三尺非一日之寒，冰化三尺非一日这暧”。发现学生身上的亮点，是化解学生受冻的心灵的一缕阳光。我们面对那些学习和思想都比较差的学生，要知道学生的缺点不是一朝一夕形成的.，有些坏习惯是从小养成。我们要改变它没有足够的耐心和恒心是不行的。教师的好心往往会导致教育学生操之过急。效果有时会适得其反。我们要学会去发现学生身上的闪光点，要有足够的耐心去教育学生。还要相信学生是在波折中前进的，教师要尽量把赏识的目光投向那些顽劣的学生身上。
3、帮助学生树立信心
我们在工作中，经常会发现一些学生家长对他失去信心，连学生自己也失去信心。这些学生往往表现出精神颓废。总觉得自己的任何地方都比不上别人，于是就失去了对学习的兴趣，失去了奋发向上的动力。有时会表现出破罐子破摔的情况。不仅听不进家长的话，就连老师的教导也很难接受。选成这种现象的原因是多方面的。教师和家长的不理解。孩子从小就在责骂和批评中度过，于是，孩子就觉得自己真的一无是处。从根本上说是家长的责任，教师教育方法上的不当。要知道学生听批评的话多了，他就觉得自己满身是缺点。这样的学生除了教师要转变对学生的看法外，更要引导学生发现自己身上的亮点，激起学生对学习的兴趣，树立信心。人是需要勇气的。勇气会给人奋发向上的力量，这种力量有时会超乎寻常的发挥出来。我们要相信每一名学生都蕴藏着无穷的力量。教育的目的就是让学生的心灵看到光明，看到希望。一个大拇指、一个夸奖的动作，给孩子增添无限的信心。教师要给学生自尊和自信，给学生信心和力量，这样，学生就给你一个满意的回报。
赏识不仅仅是表扬和鼓励，赏识是藏在心里的一种由内而外的爱。赏识是孩子遭遇困难时的一种鼓励，是孩子犯错识时的一种宽容，是风平浪静日子里一种扬帆开进的动力。赏识让学生对学习充满信心，对生活充满热情。赏识让学生看到希望，让学生的心灵充满阳光。所以，作为教师要学会赏识自己的学生。
