1实验教学在培养高素质人才中的重要作用
1.1实验教学有利于培养学生的创造性思维
在传统的教学模式中，学生只是坐在那里一动不动地听老师讲课，而在实验教学中，学生可以设计实验并亲自动手操作，在自己摸索的过程中可以跳出常规思维的圈子，不盲从他人的观点，根据自己要解决的问题提出自己的思路，在设计新实验的过程中能够求新求异，可以勇于质疑现有的知识、探索新的观点，从而发展了自身的创造性思维能力。
1.2实验教学有利于提高学生解决问题的能力
在进行实验的过程中，学生摸索实验的方法，从而会不断地发现问题为了完成实验就需要不断地分析问题，然后通过分析实验数据并在实际的探索中找出解决问题的方法。因此，实验教学有利于提高学生发现问题的能力、分析问题的能力和解决问题的能力。
1.3实验教学有利于培养学生的团队协作精神
在大学教育中的实验，无论是工科类、医学类，还是经济管理类的实验，都往往是一些比较复杂的实验，一般自己不能单独完成。因此，进化论是哪一个团队中，为了成功地完成实验，学生都要相互合作，这样学生之间讨论、交流以及操作的时间就增多了。实验活动使学生更多地依靠团队并为团队贡献自己的一份力量，而小组的成员之间也学会了互相帮助，取长补短，团队协作意识因此得到了培养和大幅度提高。
2高校实验教学改革模式探索
这是由于传统实验教学是一个辅助性角色，其教学内容是服务于理论教学的，所以开设的实验以验证性及经典性内容为主。在对实验教学内容改革时，一定要与人才培养的目标结合起来，所上的实验教学项目要体现现代教学的理念，具备应用性、设计性和综合性强等特点；同时要大力消减那些陈旧的实验教学内容，尽可能少地保留内容单一、以验证性为主的实验项目。改革实验室的`开放制度实验教学要求学生多做实验，强调通过实验获取知识、提升自己的综合能力，这就要求实验室的开放时间长、开放程度高。传统的实验开放制度不利于现代科学思维方法的形成，所以，必须对传统的实验室开放制度进行改革和完善。为了使实验教学改革落到实处，建立一套完善的实验室开放制度是必须的，要把实验室的开放时间及开放方式纳入常规的教学计划，在实验教学中融入科研工作的内容、手段及目的，鼓励学生积极参与科研项目，让学生能及时地了解、接触该学科发展的前沿和最新动态。另一方面，把科研课题和科研成果移植到实验教学中，也可以更好地充实、更新实验教学内容、实验方法和实验技术，最终促进实验教学水平大幅度地提高。进一步强化实践教学的组织职能满足社会需求、为生产服务是实验教学改革的最终目的，而改造实践教学的组织职能则是达到这一目的的途径。在谈论大学生的素质时，通常会批判高等教育制度，因为大学生的通病是眼高手低且缺乏锻炼。很多大学的教育理念不完善导致的，不能全把责任推到大学生自己身上。现在大学正在进行教育改革，履行实践教学的组织职能是广大教育工作者的教学改革任务之一。当前不少大学生都认识到了就业危机，很多学生也在努力尝试各实践，可是鉴于年龄及社会经验的限制，他们自发的实践锻炼就带有很大的盲目性，总体效果不尽人意。国家和高校应该共同承担这一职能，国家要通过制定相关政策促进企业与高校的密切合作，而高校要积极主动地加强与社会企业的联系，通过各种方式拓宽路径，这样才能确保为大学生参加实践活动提供有利的条件。
